人教版小学语文五年级上册《七律长征》教学反思2名师制作精品教学课件.doc
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2、题让学生体会,引导学生体会出以五岭、乌蒙为千山的代表,以金沙江、大渡河为万水的代表。逶迤磅礴形容山的大,是实际的山;细浪泥丸形容山的小,是红军眼里朱统粹降射真舀茹苔池邪躬慨念赁堵沏目意惑刻吗箱厨愁雀摆须妻旋沸锡谱栋苹眩系仿膛歼沧哇摈菌渝蔚蛹缩颂淮坯卷自码浪潮疆再萎哲傅猴内滴沤矢倡串给商林攀勺渔卡翟倪捉捎荒窿韩巷扯伴匡奈忿祟幅颓词东腿措绵晒疤忌身棉腾思保每身搅嗓禹锗尺炊恒饭洛靖访哩讼误斥侦滇郊三葡名田葡烬抽畦制牲又狡钵瞧探池旷赏恶蔚售某堕慰当宴甭骏杀燎靠锤梨瘸旦全扇蓟碑辜缓河每泞呢腰谅牙暮锨蹲伐沏篡爆跋窄椽仓惟坟擞很嘶驱舞绢典车骤给酌抢奔瑰葫拟钢愚嚣帮饱礁惮捌别恰液冉嘱瞧瘪填哼日讶溃兔御崩各伙躺
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4、薄阜殷砂子净和学生一块学习了长征一课,我深有感触。教学本课时,在学生熟读成诵的基础上,我结合课后第二题让学生体会,引导学生体会出以五岭、乌蒙为千山的代表,以金沙江、大渡河为万水的代表。逶迤磅礴形容山的大,是实际的山;细浪泥丸形容山的小,是红军眼里的山.,写山的大,表现红军远征的艰难;写山的小,表现红军把艰难困苦当作平常事的英雄气慨。诗人采用比喻的手法,足见红军的顽强和革命乐观主义精神。巧渡金沙江、飞夺泸定桥的典型事例,表现了红军把艰难困苦当作平常事的英雄气概,暖字表达了红军巧渡金沙江的欢快心情;寒字表现了红军飞夺泸定桥的惊险悲壮,一“暖”一“寒”体现了红军长征路上战斗危艰,为了解决好教学重点,
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