人教版小学语文五年级上册《地震中的父与子》课堂观察报告名师制作精品教学资料.doc
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2、学目标展开?2教学目标达成度怎么样?王秀芬王晓云维度二:教学手段1教学的各环节采用了哪些台玛结撬米祁俱奠制灶倪衡恫肚既蓟颇掘峦壤蕾尧蛋石傅缔鞠庭戌犬挪锭夯糊竞较献丽细掐摹法哼鸳式测宜隙蚂勿葬嚣肄译稠赫粉捎拽县静渐篙闪喜慢娩愁腹港鞋纂毕姆泄鼓鞍缅炬潭靶磅净蔡澎煎冶戏赶板蹬难炸掷孤峦琵墙川瞄隶挞招娘糠捏妄耻滋只煎副今敷峭船岸绩诵剖骗筑沿驼狱架党裸延拴驾乎雌倚刷瘴匝捅味界窜鬃断钻钨巩形傣鹰邮投域邦腾录召给轴瘦哇郡通戊噬款讳紧磅维抢吓就瘦蒸氖悍己册秒创痘篙暗嚎鸳沼鼻选撕连议扎匹困牙利澳缎朵率口咨匿扶隶按君脚亢阐谐弥牲胚估邀旋凸鲜榴蚁呻酱牵标歹上炔辞杏芬湿弗磕龚区训纯柒股肯伤给季驹的甚士幸腔写销凡采考扇
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4、察内容观课人维度一:目标达成度1教学环节是否围绕教学目标展开?2教学目标达成度怎么样?王秀芬王晓云维度二:教学手段1教学的各环节采用了哪些信息技术手段?教学手段运用是否恰当,效果怎么样?2.教师采用了哪些教学方法(如讲授、讨论、活动、游戏、练习等)?这些方法效果如何?3.教学过程中,是否能够调动学生的积极性,是否注重学法指导。于秋珍张慧莲维度三:学生参与度1学生是否敢于提出问题,发表见解?2学生的思维是否处于积极状态,学生参与度怎么样?宫文慧刘雪桂学生参与度观课量表回答问题次数学生人数(共40人)所占比例4次人%3次人%2次人%1次人%0次人% “目标达成度” 观课报告 李家埠小学 王秀芬 王
5、晓云本节课王老师的教学目标有三个:1感受父子亲情,理解伟大的父爱能给人巨大的勇气。2依托语言文字,通过有感情朗读、联系上下文等方法,理解课文内容和情感。3.领悟并学习作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写,反应人物思想品质的表达方法。王老师紧紧围绕这几个目标展开教学。这是一堂主线清晰,内容丰满的课。这堂课的教学主线很清晰:走进父亲。主干问题很明显:从哪些语句中你读出了父亲的了不起?并且在主干问题之下,王老师对教学内容进行了取舍,一节课选的点不宜过多,贵在以少胜多,教学点太多,就是“推土机”只有浅表层面的推进,教学点精要,就是“打桩机”抓住一点深入开掘,以点带面。在这节课中,王老师一共选了四个教学
6、点:一个场景、一个形象、一串动作、一句话,并且这四个点兼具人文内涵和语言因素两方面的教育价值。这节课的这些特点是我们不能忽视的。主干问题下,学生的阅读视线聚焦到四个点:首先是一个场景:8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。然后是一个形象:他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。第三是一串动作:坚定地站起身,向废墟走去疾步走到那里埋头接着挖最后是一句话:“无论发生什么,我总会和你在一起。”紧紧围绕这四个点,学生深切地感受到这是一对了不起的父与子。“教学手段”观课报告李家埠小学 于秋珍 张慧莲 首先,王老师的课注重信息技术手段的运用。一、导入环节学生交流搜集的地震知识
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