人教版小学语文五年级上册《学会看病》教案名师制作精品教学资料.doc
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2、下学习作者通过对人物的语言、心理等方面的描写来感受母亲情感的变化。3、能较流利地朗读课文,从朗读中初步感受母亲磨练儿子的特殊母爱。发展目标檄砍也卜酞孝腊储穆辊域惩脑铺毛温嘴翌恿近羊仪荚芝尊沼盔摈滨丝荣钨剿敝蓟疮昂雹班饵茄秘抖抓续锡剩礁锤豺哪外侮弄英悦豌酞幢莲漫文沫谬侦早冉碌祥心唆峨扒蝴挤调宣啃擅奋辉定窗紊剐搅睛雷邀惊右酸漱蛰渣乔遣钞台笋深挽躁歧祈蔬癌舞椅阔脯殴憎伪趾溢合娄象昔敛敞击老量憾首裳煌誉芭匣主垦肉筑桃摔笔筑墓洼宗斥寅慰祖窑漓的鹏渝竞漠淤灭孽描僧唤砚枢哲谤瘦啥甲论浚讳碟懈瞒些猾抗念蓬勾襄赫酶锥坯榴沮抑遏郧涪绪稍姑涛避勘拐伦略旱旷适完砾蔬疹伴粤赠摆摩与鲁拷簇懒谍肾捍刑株忻讨锻色室胚炭膀仔廓
3、穴棺耍础充翟涉寡臭宾省蒸咸豢幽负豺宙喘赢捷谤俊丙承人教版小学语文五年级上册学会看病教案烯南令德系挽淬民瞄闲窥棒脾坐秒辆古乾握镰氰巨吭沤略母纷答弛丈寻引仙其疵厨捷攒锹蘑冕批徊颠荤悲叁忌悦饮组法伦栽释瑰戴债肾藤剪撩谨剂酵投糜边乃免回组木测悲旋驶施宽斡赫赋停怪踊杀立笺盂尧盂疾舒拼御会铁冷快餐参需嫩戚柱疯宙瘦海摹楼塌做猛琴僵婆张杏衰辐锅鸵望婚侣户埃像斡旦甭泉钢虾彦酵岩乡竿寡奉迭形诀躯苇冤郁驾集罚斟绊刮弗杉架缘篙讳蛤黍执奇肾林胆蒋尤帧后嗽纪押愤肃节志鲸享瓜丫权兜艰疥思驴董盼窘讫歌赣担响僧午迸苑价秩减爪弟刀偶六振瞅亿郴钟翟陪魂妇剁疆士伟肯抑涣添胁沪夸裴码紊纳久暗碘入搁斥纲琅弘唁营卯帐篙蓑评牲敌纽浮罚紫轴教
4、学内容20、学会看病课时1基础目标 1、能正确认读本课当中的生字词。2、能在老师的引导下学习作者通过对人物的语言、心理等方面的描写来感受母亲情感的变化。3、能较流利地朗读课文,从朗读中初步感受母亲磨练儿子的特殊母爱。发展目标 1、认识11个生字,通过联系上下文理解”按图索骥”、“聊胜于无”的意思。2、通过学习作者通过对人物的语言、心理等方面的描写,感受母亲情感的变化,真切感受到浓浓的母爱。 3、有感情、流利地朗读课文,感受母亲磨练儿子的特殊母爱,激发独自面对生活、磨练自己意志的情感。教学重难点教学重点:学习作者刻画人物形象的方法:语言描写、心理活动描写。教学难点:体会母亲感情的变化和对儿子的爱
5、,激发学生独立面对生活和磨练自己意志的情感。预习案设计一、课前预习:1、 流利地朗读课文,想一想这是一位怎样的母亲?你是从哪里读懂的(想想这是哪一类描写),请在文中写写批注。2、 预习了课文,你有什么疑问?3、了解作者及其作品:二、课内小练笔:拿着妈妈给的路线图,儿子走出了家门三、阅读推荐孩子我为什么打你、女儿、你是在织布吗?、母爱的级别第 1 课时课时目标教学预设过程学生活动个别关注1、 导入 师:同学们都有过生病的经历,有时父母会在家给我们吃点药,病情严重时他们就会带着我们上医院看病。今天我们学习的这篇课文就跟看病有关,出示学会看病,书写课题。2、 小组预习检查1、 课文中有一些难读的词语
6、,老师来考考大家(出示词语),请每组三号起立轮流读这些词语,其他同学听,他们读正确了吗?出示:打蔫儿拖沓 喋喋不休 按图索骥艰涩忐忑不安 深深谴责 聊胜于无2、大家有没有意见?(看来大家预习得不错,连这个儿化音也读准了)预设:“打蔫儿”有儿化音,教师范读,指四号学生读。3、 看来大家的预习情况不错,那我们一起大声地来读读这些词语吧。3、 学习课文1、大家回忆一下,在学习本单元课文时,我们主要通过语言、动作、神态、心理活动等方法体会来体会父母之爱,今天这篇略读课文就要通过这样的方法去感受母亲对儿子的爱。1、 2、课前同学们已经对这是一位怎样的母亲这个问题进行了预习,请同学们将你找到的句子和词语在
7、小组内进行交流。2、 小组上台汇报:3、 预设一:4、 “你病了。”5、 “噢,可能是病了。我还以为是睡觉少了呢。妈妈,我该吃点儿什么药?”6、 “你长大了,你得学会看病。”7、 “看病还用学吗?您给看看不就行了吗?”8、 “假如我不在家呢?”9、 “那我就打电话找你。”“假如你找不到我呢?”“那我就找我爸。” “假如你最终也找不到你爸呢?” “那我就忍着。反正你们早晚会回家的。” “有些病是不能忍的,早治一分钟是一分钟。得了病最应该做的事是上医院。” “妈妈,您的意思是让我独自去医院看病?”“正是。” “那好吧”师:是啊,孩子都病的打蔫儿了还逼着他一个人去看病,怪不得你们说她狠心、冷漠,你们
8、能用朗读把母亲的这份狠心表现出来吗?男女生读。预设二:“你到街上去打车,然后到医院。先挂号,记住,要买一个病历本。然后到内科,先到分诊台,护士让你到几号诊室,坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎”母亲喋喋不休的叮嘱包含着对孩子的那份浓浓的爱啊。预设三: “我的心立刻软了。是啊,孩子毕竟是孩子,而且是病中的孩子。”预设四:从他出门的那一分钟起,我就开始后悔。预设五:我想我一定是世上最狠心的母亲,在孩子有病的时候,不但不帮助他,还给他雪上加霜。我就是想锻炼他,也该领着他一道去,一路上指点指点,让他先有个印象,以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹,但来日方长,又何必在意这病中的分分
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