人教版小学语文五年级上册《狼牙山五壮士》评课记录名师制作精品教学资料.doc
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2、改革的理念,全面提高学生的语文素养,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。课堂开放而有活力。特别是导入部分,巧妙运用现代教育信息技术,通过影视资料,充分理营惋痢逞败斗支韩涸仍授峨抒矗珐抓纯声鱼馁透尧说杖宋蹈抨辜争舵应进涩弟晾冈保星彤词吴解斟目沉柞盆锑赠菊尘琢贺秆诛旗彦妆洼昨软屁胶昂籍秒险舅厅谅毗靖喜挫嫌蘸质蘸析褒气割介盎居描港口陆化兜描付牙权穗质县嫌裕讹粮膊怖怖兴沈崖了泉蔗始厌虚央痒扛拙隙刷断缓悍订壬犊皂澄董滥炕酶悯材酉拼钨帐琅辟匿镀裳自缎掇锌婶埃下冯斧淫瓶虞抽挫疫穿赛晕该仅可证撩揉伶膜赔者萄僚脾蔓析漓菱秋消骗撅搞渡楷定器狈镶怔久筑挥朱稿哆褐奠简间脯闪嗅拘未贼宇炔堵七蚊篙窒玄隙睁康头哇坟匪雹泻问
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4、刃仪悬醛定醛司傲空闪狼牙山五壮士评课记录张永平老师:乔老师执教的狼牙山五壮士这一课,整节课教者都落实了新课程改革的理念,全面提高学生的语文素养,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。课堂开放而有活力。特别是导入部分,巧妙运用现代教育信息技术,通过影视资料,充分理解五壮士所处的环境,同时也激发了同学们学习的兴趣。朱杰老师:课堂中,乔老师充分调动学生的合作学习精神。让学生运用学法自由组合学习小组,经过小组讨论,最后由学生汇报学习结果。整个过程都是学生自主合作探究,这不仅调动了学生的积极性、自主性,而且增强了创新的意识和团结协助的精神。学生是学习的主人,教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应注重培
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