考查学生设计和实施科学实验能力的探究题.doc
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1、考查学生设计和实施科学实验能力的探究题为了验证猜想,需要通过观察收集信息,通过测量获取数据。而观察和测量也可以单靠感官、单靠估测,但那是经验,不一定科学可靠。科学的观察和测量一般就要使用科学的手段和工具,就要设计和实施科学实验。这也是科学探究有别于其它一般探究的一个重要方面。考查学生的实验设计能力,宜在新的(不是课本上已完全给出的)情境中进行。如果所设置的问题情境对学生来说已不是新的,那它考查学生能力的功能就要大打折扣。例(2005江苏徐州市)液态的露和固态的霜都是水蒸气凝结成的。水蒸气有时候会凝结成露,有时候会凝结成霜。(1)是什么因素影响水蒸气凝结成露还是霜?请提出你的一个猜想。(2)请设
2、计一个实验检验你的猜想(写出主要的实验步骤)。分析:露与霜和云、雨、雹、雪、雾一样,是大自然中水循环现象的具体形式,露与霜都是水蒸气遇冷形成的,但最终结果不同,是什么原因呢?题目引人思考,能激发起学生的思维和想象,有利于学生学习习惯的养成。根据学生的日常生活经验,再结合所学物理知识,容易猜想水蒸气凝结成路还是凝结成霜与当时的环境温度有关。在设计一个实验检验猜想时,要注意在实验中人为的控制温度的变化,这也是科学实验与自然现象的根本区别。而控制温度变化的最方便的方法就是利用家中的冰箱或冰柜,它是我们做许多热学实验常用的器材,应注意应用。答案:(1)水蒸气凝结成路还是凝结成霜与当时的环境温度有关。(
3、2)实验步骤:A、分别设定冰箱的温度,一次在零上,一次在零下。B、将一片树叶分两次放进设定好温度的冰箱中,过一会取出。C、观察树叶上有露还是有霜出现,即可检验猜想。例(2004江苏宿迁)铅笔芯的主要成分是石墨。软硬程度不同的铅笔其用途是不同的,例如作画用6B软铅笔、写字用软硬适中的HB铅笔、制图用6H硬铅笔。铅笔芯是导体,那么铅笔芯的电阻大小与其软硬度有何关系呢?请你设计一个实验方案对这个问题进行探究。(1)实验器材的名称及数量:_。(2)主要实验步骤及所要测量的物理量(用字母表示):_。(3)分析测得的物理量,判断铅笔芯的电阻大小与软硬度的关系:_。分析:铅笔为什么有软和硬的差别呢?这是因为
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