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1、第 1 页 初中语文老师工作总结 特征码 gzoFSKsbempVlJWeYqCP 我于 1997 年考入四川省宣汉师范学校,XX 年 7 月毕业,同时 获得四川省师范大学汉语言专科文凭(自考),XX 年 5 月,分配 到四川省宣汉县新华中学直到现在。回顾过去的 3 年,现将主 要工作总结如下: 一、倾心教育,为人师表 身为教师,为人师表,我深深认识到“教书育人” 、 “文以 载道”的重要性和艰巨性。多年来,始终具有明确的政治目标, 崇高的品德修养,坚持党的四项基本原则,坚持党的教育方针, 认真贯彻教书育人的思想,积极实践“三个代表” 。在工作中, 具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想
2、素养,热爱、 关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助 学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归, 严格按照学校的要求做好各项工作,甚至还放弃节假日的休息, 回校做好有关工作;甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个 人利益服从集体利益。在学生和教师心目中,具有较高的威信 和较好的教师形象。 第 2 页 二、精心施教,形成特色 教学是学校的中心任务,学校以教学为主,这是办好学校 最基本的规律。在教学方面,能准确把握教学大纲和教材,制 定合理的教学目标,把各种教学方法有机地结合起来,充分发 挥教师的主导作用,以学生为主体,力求教学由简到繁、由易 到难、深入浅出、通俗易懂,
3、本人十分注重提高教学技巧,讲 究教学艺术,教学语言生动,学生学得轻松,老师教得自然。 首先,作为一名普通的教学工作者,能够严格要求自己, 始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节, 特别是备、辅、考三个环节,花了不少功夫,进行了深入研究 与探讨;备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学 中的各种突发因素;辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学 生;考不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、 及时补漏。教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教 学计划和状态,改进教学方法,自始至终以培养学生的思维能 力,提高学生分析、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性 差异,因材施教,使
4、学生的个性、特长顺利发展,知识水平明 显得到提高。所任班级学生的校考或镇统考成绩(及格率、优秀 率和平均分)名列校或镇同类学校的前茅。 第 3 页 其次,教研与教学互相促进。从 XX 年至今,我一直担任初 中语文教学工作,每学年的工作计划、措施、组织、效能等方 面,均得到全校老师和领导的高度评价,以及镇教育办和市教 研室的赞扬。 三、潜心钻研,完善自我 从教 3 年,在较好地完成教学工作的同时,我还善于进行 教学研究,积累教学经验,不断锤炼自己的教学基本功。 1、 “青优课”评比。XX 年参加我校“青优讲课”比赛,荣 获二等奖;XX 年参加我校“青优说课”评比,荣获二等奖。 2、撰写教学论文。
5、XX 年,论文古诗翻译的几条建议 被我校评为一等奖;XX 年,论文苏轼词的赏析在我校论文 比赛中上被评为优秀论文一等奖。 3、教学基本功比赛。XX 年,我参加教师教学基本功“六 个一”(上一节好课、说一口流利的普通话、写一手好字、写一 篇好文章、编一份好题、答一份好题)比赛,成绩突出,被评为 我校首批“教学能手”光荣称号。 第 4 页 4、继续教育。几年来,积极参加各类教师继续教育学习培 训,参加每学年的教材教法培训学习;参加电脑初级培训并考试 合格;参加普通话培训,测试水平达二级乙等(85 分);参加四川 师范大学汉语言文学本科自学考试,学习刻苦,成绩优良,即 将取得毕业。 四、精心哺育,培养新人 在教师帮带和学生辅导方面,我特别注重以下两方面工作: 一是精心组织、辅导学生参加我校初中语文竞赛,成绩突出, XX 年,获校辅导教师二等奖,XX 年,辅导李小红参加校演讲赛 二等奖,等等。 成绩属于过去,何况教育教学这门艺术永无止境,我将在 今后的工作中虚心学习,勇于创新,再创佳绩。
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