【工作总结】初二英语教师工作总结模板.docx
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1、第 1 页 初二英语教师工作总结模板 特征码 QJMRSmAYsxntCZjOqXkO 在这里对我校英语新课程的实施与大家进行交流,下面就数月 来的实施体会作个发言。 我校为杭城唯一的一所省级城镇示范初中,学校十分重视教学 改革。坚持科研兴校,是省科研兴校两百强,杭州市教育科研 先进单位,市课改实验学校。本次课改在市、区、校各级领导 的高度重视下,由于起步早,措施有力,一年来,已取得了初 步成效。 一、具体做法: 1、成立课改小组,由校长担任课改领导小组组长。 2、上下一致,统一思想,以改革促发展。 3、进行师资培训。 学校特邀国家新课改专家组组长钟启泉教授来校指导,对有关 教师进行辅导。区教
2、研室利用假期对教师进行学科培训,并常常 来校指导。 4、每位教师根据学校课改实验方案的要求,制定切实可行的课 改计划和相应措施。 5、学校专门创办新课程论坛与新课程期刊荷韵 。 第 2 页 我校成立新课程论坛,每一个月召开一次会议,以书面形式提 出一个月以来的实践所得和困惑,并提出后阶段的措施计划, 由学校领导进行点评。同时创办期刊荷韵 ,由课改动向、课 改体会、课改校园新闻等部分组成,各学科组每半学期推出一 期。 二、课改主要收获 1、较好地把握新课程的教学目标 新课程的教学目标不再是单一的知识传授,而是知识与技能、 过程与方法以及情感态度与价值观三方面的整合。新的教学目 标观体现出课堂教学
3、由知识本位转向以能力发展为本位,教学 过程不仅是获取知识与技能,更是培养学生的学习能力,达到 转变教师教学方式和学生学习方式的过程,促进学生语言综合 技能的发展。 2、能正确处理好知识传授与能力培养的关系。 掌握知识的终极指向是发展能力,而发展了能力是为了更进一 步地继续学习。它们是并行不悖的关系。传统的英语教学只注 重知识的传授,不注重能力的培养。学生的听、说、读、写四 种技能得不到和谐发展。所以出现了词汇学了不少,却不会表 达与交流的“哑巴英语”和“聋子英语”现象。根据课改精神, 教师主动创设学习语言的教学情景,激发学生学习英语并参与 英语交际对话的兴趣,把知识传授、思维训练和能力培养有机
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