转变教学观念重视培养学生的物理能力.doc
《转变教学观念重视培养学生的物理能力.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《转变教学观念重视培养学生的物理能力.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、转变教学观念重视培养学生的物理能力新课程教学的实施为我们物理教学提供了新的方向,但是,由于受传统教学的影响较深,教学观念的转变不是很容易。我们知道物理教育是素质教育的重要组成部分,其目的是使物理知识、观念、思维能力在全面发展的创新型人才培养中发挥更大的作用。但是,当前的高中物理课堂教学中还存在一些亟待解决的问题,主要体现为:教师观念落后,教学方法单一;教师备课时只考虑教材内容,教学过程中关注学生不够;教学评价片面,评价方法单一,过分关注对结果的评价。由此导致学生只是为了应付考试而学习,积极性不高,极大地妨碍了学生整体素质的提高。为了适应新形势的要求,在高中物理教学中教师要培养学生的创新思维能力
2、。一、鼓励学生参与到教学中新课程提倡围绕学生开展教学活动,我们应该让学生参与到教学活动中来。陶行知老先生曾经说过:“先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学。对于一个问题,不是要先生拿现成的解决方法来传授学生,乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序,安排停当,指导他,使他以最短的时间,经过相类似的经验,发生相类的理想,自己将这个方法找出来,并且能够利用这种经验理想来找别的方法,解决别的问题。得了这种经验理想,然后学生才能探知识的本源,求知识的归宿,对于世间一切真理,不难取之不尽,用之无穷了。”这句话很浅显地说明了让学生主动参与到学习活动中来,从中获得成功体验的重要性。然而在传统的教学中,往往教
3、师是教学的中心,学生只需要专心听讲,认真记录课堂笔记,独立完成教师布置的课后作业即可,这样的“讲授式”物理教学对学生来说是比较外在的、抽象的、没有情感活动的,脱离了物理的学科特点。实际上物理是一门以实验为基础的自然科学,也是一门与生活实际密切相关的科学,具有很强的实用性。而对大多数的普通高中,学生普遍感到物理抽象,难学。究其原因,主要是高中物理教材难度大,理论上的分析、推导、定量研究问题多,解决物理问题的能力要求高。二、实施多元教学方法单一的教学方法对提高教学效果不佳,我们应该实施多种教学方法。高中物理新课标突出体现了培养学生独立获取知识的能力、科学思维的能力、解决问题的能力和对学生科学素质、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 转变 教学 观念 重视 培养 学生 物理 能力
链接地址:https://www.31doc.com/p-1642400.html