静电场教学要弄清的几个问题.doc
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1、静电场教学要弄清的几个问题在高中物理选修3-1的教学中,电场一章的教学的难点很多。对一些问题的认识我们教师也有些模糊,很有必要弄清楚。以下是我对有关问题的一些认识和见解。一、关于库仑定律成立的条件。1库仑定律是否一定要在“真空”中才成立?很多老师在讲解定律成立条件时过分强调了“真空”这个条件。事实上“真空”不是定律成立的必要条件。但为了让表达和计算简便,再加上要考虑历史的原因,现行教科书中库仑定律适用条件的表达仍习惯表达为真空中的两个点静止的点电荷。这是因为,即使两个点电荷周围不是真空,存在某种其它物质(带电体、导体、介质等)时,我们仍然可以运用叠加原理和库仑定律计算静电力。2如何理解库仑定律
2、成立条件中的“静止”?电荷“静止”是库仑定律成立的必要条件。其含义包括:两个点电荷相对静止,点电荷相对观察者是静止的。这个条件可可外推到,静电荷对动电荷的作用库仑定律仍然适用,但考虑运动电荷对静电荷的作用时库仑定律不再适用。并由此得出一个值得注意的问题,静止电荷与静止电荷的相互作用遵守牛顿第三定律,但静止电荷与运动电荷的相互作用不再遵守牛顿第三定律。原因是运动电荷产生了电磁场要考虑电磁场对电荷的作用。二、关于物体最多能带多少电量问题。物体的带电量是有个极限的,一个带电体最多能带多少电量是值得注意的问题。很多教参和教师自编的练习中,在设定物体的带电量时往往为了数值计算的方便,把带电体带电量的数量
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