【工作总结】六年级养成教育班主任工作总结报告.docx
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1、第 1 页 六年级养成教育班主任工作总结报告 特征码 EJvEAwCiHpqJTRjsAsxn 作为新接班的六年纪班主任,周县要根据学校的各种目标和当 前的形势,明确自己的任务建班育人马脚回学生怎样做人, 在培养学生思想道德素质科学文化素养的同时,着重抓学生的 养成教育,行为习惯的评为样。第一,要明确目标,凝聚集体, 形成合力。第二,要分解目标,划分层次,阶段推进目标。组 织和培养班集体是班主任工作中的环节,也是班集体工作的目 标和结果。为了实现这个目标,体现班集体的理念,使学生能 够形成坚定的集体信念,目标要循序渐进,借每个层次实施奋 斗过程来推动集体的逐步形成及巩固发展。 这个班是新组建的
2、班,学生多、点多、纪律很散,已经形 成一定的习惯,针对比情。根据班级特点,找到适合本班方法, 实施远大的目标建班育人。 首先,我们利用班会课,师生共同商定班级目标和班训。 重温小学生守则使学生以小学生日常行为规范卫星动准则。 在班上成立值周小组。值周班长,由学生选举推荐,负责全面 第 2 页 监管,两名值周生一位负责纪律,一位负责卫生,值周小组对 每个学生要有要求,有检查,在检查中落实要求,客观地作出 评价,每个周轮换一次,进行总结评估。及时总结进行表扬, 指出不足,是巩固学生班集体的精神力量,也是重要的手段, 及时评估,典型引路,班主任要注意观察动态,不断调动整体 班级的教育内容及工作计划。
3、修改后的工作计划,更要有针对 性、实效性和指导性。工作实践中我认为抓好班集体建设的同 时,还有一点也很重要,那就是抓好两头的学生,建设好班集 体的小干部能使班主任的某些工作得到缓解(板报组还培养了 学生的组织工作能力,少代会组织提议案) 。 作为六年纪的班主任必须做到“公平、公正、公开”的处 理好班级的人和事。对谁都一样不偏不倚,决不袒护,态度鲜 明,爱憎分明。这样,对于行困生来说在心理上能够接受老师 的教育,他服你,改正缺点就痛快,能够事半功倍。再有允许 他们反复,当再次犯错误时,老师千万别说伤他的话,如 :“我看你改不了,就这德行了!”千万别说,说了孩子会从 心底里很你,使你也会后悔一辈子,而且素来也不好。怎么办 呢?耐心地找他谈话,肯定优点(挖空心思一找) ,最后说这个 问题说这个问题的严重性,这样他觉得老师真是为他好,会心 服口服的点头,老老实实地做。 总之,良好班风形成,需要班主任长期的有意识地不断培 养,班主任应该根据本班学生的实际情况和特点,坚持正面引 第 3 页 导,个别交谈,讲清道理树立榜样,严格要求,反复实践形成 习惯。这种良好的习惯,不断积累就会形成良好的班风。
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