【工作总结】六年级数学教学工作个人总结.docx
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1、第 1 页 六年级数学教学工作个人总结 特征码 NPiFwAiiciHtjjUztofy 一学期教学工作即将结束了,在这繁忙而充实的一学期中, 我感触较多,现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。 认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,用心探索高效课 堂教学的新思路。 一、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。 作为一名数学教师,我把课堂教学作为有利于学生主动探 索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、 态度价值观等方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想。 把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过 程,课前准备不流于形式,变成一种实实在在的研究,教
2、学之 中,我根据不同的课型,运用多种教学手段去吸引学生,用多 种教学方法去感染学生,促使他们喜爱数学,愿意学习数学。 教学之后,我基本做到每单元进行单元测试、反思,及时总结 自己在教学工作中的得失,以便在后面的教学中发挥优点,克 服不足,同时,用心和同组教师相互切磋,透过自己的努力学 生的学习氛围有所加强,学习兴趣有所提高,基本会用心主动 第 2 页 的学习。 教育教学并非是一朝一夕就能完成的。需要教师不断学习、 不断修炼,提高文化水平与做人境界,这将是一个长期而十分 有价值的努力过程。我在总结成绩的同时,不断反思教学,不 断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。努力处理好 数学教学与现实
3、生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题 的重要性,重视培养学生应用数学的意识和潜力。重视培养学 生的探究意识和创新潜力。 我做到:常思考,常研究,常总结,以创新求发展,进一 步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好 基础,培养学生创新潜力” ,以课堂教学研究与运用为重点,努 力实现教学高质量,课堂高效率。 二、创新评价,激励促进学生全面发展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习 热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改善教学 的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理 解和掌握,更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数 学学习的结果,更
4、关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基 第 3 页 础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,更多地关注学生已经掌 握了什么,获得了那些进步,具备了什么潜力。有利于树立学 生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的 发展。例如:我们学习了鸡兔同笼 ,同学们透过自己的努力, 能结合自己的实际观察,及生活中的数学知识搜集,我们进行 的是学生与老师的一次情感交流,学生获得了成功的体验,树 立了学好数学的自信心,也明白了哪些方面就应继续努力。 三、抓实常规,保证教育教学任务全面完成。 坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并 力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、有效、科 学的良
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