高二物理必修四教案:电磁感应规律的应用.doc
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1、高二物理必修四教案:电磁感应规律的应用【摘要】步入高中,相比初中更为紧张的学习随之而来。在此高二物理栏目的小编为您编辑了此文:高二物理必修四教案:电磁感应规律的应用希望能给您的学习和教学提供帮助。本文题目:高二物理必修四教案:电磁感应规律的应用课前预习学案一、预习目标(1).知道什么是感生电场。(2).知道感生电动势和动生电动势及其区别与联系。二、预习内容:感生电动势与动生电动势的概念1、.感生电动势 :2 、动生电动势 :三、提出疑惑什么是电源?什么是电动势?电源是通过非静电力做功把其他形式能转化为电能的装置。如果电源移送电荷q时非静电力所做的功为W,那么W与q的比值 ,叫做电源的电动势。用
2、E表示电动势,则:在电磁感应现象中,要产生电流,必须有感应电动势。这种情况下,哪一种作用扮演了非静电力的角色呢?下面我们就来学习相关的知识。课内探究学案一、学习目标(1).知道感生电场。(2).知道感生电动势和动生电动势及其区别与联系。(3).理解感生电动势与动生电动势的概念学习重难点:重点:感生电动势与动生电动势的概念。难点:对感生电动势与动生电动势实质的理解。二、学习过程探究一:感应电场与感生电动势投影教材图4.5-1,穿过闭会回路的磁场增强,在回路中产生感应电流。是什么力充当非静电力使得自由电荷发生定向运动呢?英国物理学家麦克斯韦认为,磁场变化时在空间激发出一种电场,这种电场对自由电荷产
3、生了力的作用,使自由电荷运动起来,形成了电流,或者说产生了电动势。这种由于磁场的变化而激发的电场叫感生电场。感生电场对自由电荷的作用力充当了非静电力。由感生电场产生的感应电动势,叫做感生电动势。探究二:洛伦兹力与动生电动势一段导体切割磁感线运动时相当于一个电源,这时非静电力与洛伦兹力有关。由于导体运动而产生的电动势叫动生电动势。如图所示,导体棒运动过程中产生感应电流,试分析电路中的能量转化情况。导体棒中的电流受到安培力作用,安培力的方向与运动方向相反,阻碍导体棒的运动,导体棒要克服安培力做功,将机械能转化为电能。(三)反思总结教师组织学生反思总结本节课的主要内容,重点是辨析相关概念的含义及其特
4、点,并进行当堂检测。(四)当堂检测感生电场与感生电动势【例1】 如图所示,一个闭合电路静止于磁场中,由于磁场强弱的变化,而使电路中产生了感应电动势,下列说法中正确的是( )A.磁场变化时,会在在空间中激发一种电场B.使电荷定向移动形成电流的力是磁场力C.使电荷定向移动形成电流的力是电场力D.以上说法都不对洛仑兹力与动生电动势【例2】如图所示,导体AB在做切割磁感线运动时,将产生一个电动势,因而在电路中有电流通过,下列说法中正确的是( )A.因导体运动而产生的感应电动势称为动生电动势B.动生电动势的产生与洛仑兹力有关C.动生电动势的产生与电场力有关D.动生电动势和感生电动势产生的原因是一样的解析
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