高二物理教案:波的形成和传播.doc
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1、高二物理教案:波的形成和传播【摘要】鉴于大家对查字典物理网十分关注,小编在此为大家搜集整理了此文高二物理教案:波的形成和传播,供大家参考!本文题目:高二物理教案:波的形成和传播物理精品教案波的形成和传播创新教学设计和教案波是一种重要而普遍的运动形式,也是高中物理的一个难点。波的形成和传播是机械波一章的基础,学生正确认识波的形成过程和传播规律,对于顺利学习其他各节知识有着十分重要的意义。波的形成过程和传播规律是本课的重点,也是本课的难点。为了突出重点,突破难点,同时为了全面提高学生素质,培养学生的能力,激发学生的学习兴趣,培养学生深刻认识波的形成、波的分类和波的传播规律,本着从感性认识到理性认识
2、,再从理性认识回到感性认识的教学理念,笔者设计和实施本课教学的一些措施如下。1、生活实例,引入课题,演示实验,激发兴趣舞动丝带一端,产生一列凹凸相间的波在丝带上传播。从这个简单的例子引出生活中广泛存在的一种运动形式波动,引起学生的兴趣,接着趁热打铁,请学生列举有关波的实例,进一步增强学生的感性认识。从学生列举的实例中,概括出波的产生条件:波源,介质(为分析波的形成奠定基础)2、实验探究,培养能力(实验方案附后)实验一,分组实验:学生每两人一组,研究丝带上产生的凹凸相间的波。主要培养学生耐心、仔细做实验的品质和操作能力;教给学生研究、分析问题的方法。实验二、三,演示实验:从波的运动方向和质点的振
3、动方向之间的关系对波进行分类,使学生形成横波和纵波的概念。培养学生对物理现象进行科学分类的方法。实验四,研究弹簧上纵波的形成:培养学生知识迁移能力,形成科学的学习方法。通过对实验的观察分析,突破实验表象,概括、抽象出本质规律,提高水平。3、电脑模拟,形象直观,巩固升华。为了帮助学生深刻认识波的形成过程,正确理解波的传播规律,笔者利用Flash5.0编写了CAI课件:模拟波的分类;模拟横波的形成和传播规律;模拟纵波的形成和传播规律。4、因材施教,分层次;布置作业,多方面。在教学过程中,根据不同学生的知识储备和认识结构,努力使各个层次的学生和教师产生共鸣,让每一个学生都有收获,布置作业既有思考又有
4、书面作业和动手作业,全方位巩固所学知识。总上所述,在本教学过程中演示实验和学生分组实验相结合,实验探索和理论分析相结合,知识应用和多媒体演示相结合,始终突出学生的主体地位,让学生成为知识的发现者,培养学生多方面的能力,全面提高学生素质。高中物理第二册(实验修订本必修加选修)波的形成和传播教案教学目标1、知识目标:知道直线上机械波的形成过程 知道什么是横波,波峰和波谷 知道什么是纵波,密部和疏部 知道机械振动在介质中传播,形成机械波,知道波在传播运动形式的同时也传递了能量2、能力目标:培养学生进行科学探索的能力 培养学生观察、分析和归纳的能力 培养学生的空间想象能力和思维能力3.情感目标:培养学
5、生细心、认真、一丝不苟做实验的品质,进而培养学生实事求是的科学态度和良好的工作作风 培养学生互相团结、分工协作的团队精神教学重点:机械波的形成过程及传播规律教学方法:实验探索和多媒体辅助教学教 具:丝带、波动演示箱、水平悬挂的长弹簧、音叉、计算机、投影仪、大屏幕、自制CAI课件教学过程:演示:抖动丝带的一端,产生一列凹凸相间的波在丝带上传播(激发兴趣,引出课题)在这个简单的例子中,我们接触到一种广泛存在的运动形式波动,请同学们再举出几个有关波的例子。(学生举例,活跃气氛;让学生在大量生活实例中感触波的存在,增强感性认识。)学生会列举水波、声波、无线电波、光波。教师启发,大家听说过地震吗?学生会
6、想到地震波。水波、声波、地震波都是机械波,无线电波、光波都是电磁波。这一章我们学习机械波的知识,以后还会学习电磁波的知识。(板书)机械波现在学习第一节,波的形成和传播。(板书)一、波的形成和传播演示:拨动水平悬挂的柔软长弹簧一端,产生一列疏密相间的波沿弹簧传播;演示:敲击音叉,听到声音,这是声波在空气中传播(指明,虽然眼睛看不到波形,但它客观存在,也是疏密相间的波形)(演示实验,进一步为学生提供感性认识,激发兴趣)师生共同分析,得出波产生的条件:波源,介质。(为研究波的形成奠定基础)波是怎样形成的呢?为什么会有不同的波形?波传播的是什么呢?(设置疑问,激发学生的探究欲望)(板书)实验探索发放探
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- 物理教案 形成 传播
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