【工作总结】初一语文教学工作总结.docx
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1、第 1 页 初一语文教学工作总结 特征码 LeofPaxKjrjcXpnKzOFe 教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必 然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况, 有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候, 我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教 材,想方设法令课堂生动,学生易接受。 一方面,农村的学生听,说的能力相对较弱,授课采用较深的 普通话教学,同学们还不能适应。而用广州话教学,又削弱语 文语感教学的功能。另一方面,七班的同学比较活跃,上课气 氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此, 讲得太深,没有照顾到整体,我
2、备课时也没有注意到这点,因 此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情 况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效 果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学 生” 。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又 要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和 积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课, 否则就是白费心机。 ”我明白到备课的重要性,因此,每天我都 第 2 页 花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满 意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课
3、,会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲 授安塞腰鼓 的时候,这课的主题是“认识和理解安塞腰 鼓” ,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难 和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点, 难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为 此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时 候,我拿出准备好的录象带,让学生观摩学习,学生特别用功, 教学效果十分理想。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛 沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重 要。中国教育文摘 备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要 有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上
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