高考复习各阶段考试有效策略.doc
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1、高考复习各阶段考试有效策略一、总体要求精心选题、科学组卷;严密考试、规范答卷;严谨讲评、精确点拨;反思内化、迁移应用。通过考试可以巩固知识,检查教与学的情况,同时也能起到训练应试技巧、提高应试能力的作用。一轮复习阶段的考试要注重基础性和针对性;二轮复习阶段的考试要注重专题性和综合性;三轮阶段的考试要注重综合性和模拟性。教师要认真选用每次考试的试题,严密组卷,提高考试的效能。考题的选用首先要注重基础性,紧扣考纲,突出学科的基础知识、主干知识、学科热点和规律的总结,要杜绝偏、难、怪题的出现。第二,要注意高考试题中以能力立意的试题,突出体现学科知识融入到生产和科学研究的背景中的试题类型;注意开放性试
2、题的解题策略。第三,试题的选编最好是原创与改编相结合,反对不经改动的照搬。二、选题的要求(1)选题要突出针对性:要从教材出发:知识内容习题化;要从课标出发:教学要求习题化;要从学生出发:能力培养习题化,针对学生问题组织问题,选择题目。(2)选题要注意功能性:明确考试的作用,要求教师组题、命题的时候,必须带有明确的目的进行有效合理设计;有前一段教学或复习成果查缺的设计;有为强化学生对关键重要原理记忆和理解的设计;有专门用于测后讲评,对内容进行延伸拓展的设计;有可以引导学生进行广泛搜索、深入探究问题的设计;有为下一段内容引入、激发学生关注的设计。注重题目在能力方面的延伸、方法上的多元化。建议一轮复
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- 关 键 词:
- 高考 复习 阶段 考试 有效 策略
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