2018北京市新中考:边缘学科老师“痛并快乐着”.doc
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1、2018北京市新中考:边缘学科老师“痛并快乐着”今年4月份,北京市教委正式对社会发布了北京市关于深化考试招生制度改革的实施方案(征求意见稿)。根据最新的改革方案,2018年起,本市将实行“3必考+3选考+体育”的新中考模式,即把考试科目调整为语文、数学、外语、历史、地理、思想品德、物理、生物(化学)、体育9门课程,总分580分。其中,语数外为必考科目,总分值各为100分;外语试卷总分值为100分,有两次考试机会,60分为卷面考试成绩,40分为听力、口语考试。其他科目实行选考,从除体育外的5门科目中选择3门参加考试,但是物理、生物(化学)须至少选择1门。所选三科成绩,由高到低分别按照100%、8
2、0%、60%的系数折算为实际分数,即:三科折算后实际满分分别为100分、80分和60分。考试改革的初衷在于给学生更多的选择权,然而多样化的选择也给学校等各方带来了诸多挑战。目前,学校、老师、学生、家长等各个群体正“摸着石头过河”,积极应对着即将到来的新中考。“边缘学科”有了“出头之日”早在去年9月新学期开始前,不少学校就早已从各个渠道听到了“中考改革”的风声。对于不少小学科的老师来说,听说自己的学科被纳入到了中考范围当中,无疑是个巨大的喜讯和鼓励。“说明自己的学科受到重视了,出头之日要到了!”然而,欢喜劲儿还没过去,伴随而来的就是一身的压力。二中分校的地理、历史、思想品德等小学科的老师都在这满
3、心的喜悦里感到了“压力山大”。首先,对学生学习效果的考察侧重点发生了改变,既要重视过程性评价,又要考查落实效果。据历史、地理、思想品德学科老师介绍,此前这三个学科的考察方式比较灵活,以过程性评价为主,形式多样,学期成绩由多项组成,制作PPT、自主学习、小组合作、综合实践活动、制作学科小报、阶段测验等都可以作为考试内容;而被纳入中考之后,老师们需要将考察方式从“等级评价”向“等级评价与百分制相结合”转变。考什么?怎么考?什么标准?一开始,老师们个个都是一筹莫展,这也难怪。北京二中校长兼二中分校校长钮小桦介绍,上世纪80年代中考科目六科中包含政治;90年代中考命题权放到区县后取消了政治科目考试,后
4、来命题回归市统考后至今,政治便再未被纳入中考。可见,史地生三科从来就没有经历过中考,政治退出中考也有十几年了。钮小桦校长坦言,这些学科从重视程度、师资配备、教学落实、备考经验等都有待提高,“这四科要找一份比较系统的备考资料都困难。”而没有可参考的资料,应对这“从无到有”的挑战便是“小学科”老师面临的最棘手难题。面对新变化,老师们也积极想着应对办法。去年,二中分校初一的孩子们首次在模拟考试中迎来了小学科试题。用初二思想品德备课组组长周萌的话来说,这不仅是在考查学生的学习效果,也是在考验老师的教学水平和命题水平。单单是准备试题,备课组的几个老师就磨了两个多星期:如何以课标为基点、融合多版本教材,使
5、用什么素材,如何设问所有这些问题老师们都要纳入考虑范围。“上海、广州、湖北等几个具有风向标意义的地区2018年以来的中考试题都要拿出来反复琢磨,还得根据我们自己学生的实际情况进行改良。”周萌介绍说,在命题中还得考虑适当增加社会实践的内容,“我们希望通过问卷调查和测试,对学生的学习效果进行跟踪记录,为指导学生初三选考积累资料。”考试方式要改,备课内容也得调。“工作量大多了”,二中分校历史教研组组长郝志红已经有着二十多年的从教经验了,但是面对新出台的方案,有着丰富教学经验的她需要下的功夫一点儿也不比年轻教师少:研读课改文件,分析外省市中考历史试题“我们老师之间都相互打趣,只有老师们走进题海,才能让
6、孩子们走出题海”,郝老师告诉记者,在这个过程中,老师们还注重将问题转化为科研课题进行探索。而对于地理组来说,担子也不轻。地理教研组长彭苇莉老师表示,地理学科在教学和命题时需要注重与实际的联系,因此老师们个个锻炼出了敏锐的“新闻触角”:最新的时事热点是什么?如何与课本中知识点结合?是否能贴近学生生活?怎么让孩子在提取信息的过程中能在考试里学到新知识?这一连串的问题常常要耗费老师们不少脑细胞,“不过,真出来一道我们大家都觉得满意的题目,那种满足感啊,也真是没法被取代的。”彭苇莉有时对这新的挑战也是“乐在其中”。面对新的考试方案,老师们干劲十足摸索着的同时,也有不少困惑。有一线老师表示,没被纳入考试
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