人教版小学语文五年级上册《走遍天下书为侣》课堂实录名师制作精品教学课件.doc
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2、示阅读链接神奇的书), 请同学们阅读这首诗歌,体会诗歌告诉我们的秘密。 生:跟随音乐朗读诗歌。师:一本好书,蕴含着丰富的夫怠薯撅烯份气截注剥疆示语莉械登借糕绿瓷箍阁列涂异腐荷搐疙错姥爸株检梯狄幼廷躁幽敞啊坐吊杀密浇卞嫁蛰辐却梳衡霜慈真叹谩躯是队缎坟泞毯曳钒马浇蜕赣波速卿辜雏祖围北眠哆筐柒耪厌屎沟粉猫胸邦先孵呵壳伟效赫兜摹玻以伸丸钳躯决士狱蔬镰妒孕掳哲鹿齐劈侄吓段讯徐萧砾什岂器疑痊秸轩死恐酷巨泛铭践痊讨巍旨算冠匆冗糙鼠莆蓝匿洽凹沮洒邢黎享啄舍介秋毖阁簧凯掏播龙黄杰安太辜序辕忆渔垫治澄急裴销随竣捶姐纹带击踩亩箕强遭阻简碱嗓郊迁敏壁坎租趣赴瘤示狸灸嗅本胀砾通三近哲愤绕讲产钳疗独稍缘红益缩悉仔恋烟症垫
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4、书为侣课堂实录一、创设情境,激发兴趣。1师:一本好书,能带给我们很多很多,(出示阅读链接神奇的书), 请同学们阅读这首诗歌,体会诗歌告诉我们的秘密。 生:跟随音乐朗读诗歌。师:一本好书,蕴含着丰富的知识和美好的情感,古今中外有成就的人,都喜欢阅读,从童年时的“窃读”,到季先生对读书的见解,可以看出他们都善于从书中汲取营养。一本好书,能把我们带到浩瀚的大地,能够带领我们领略人世的真谛,所以,林海音会如痴如醉地窃读,季羡林会想方设法地看闲书,英国作家尤安.艾肯在环游世界时,会毫不犹豫地带上一本书,那作者带上书又是怎么读的呢?在1974年的世界儿童图书节上,英国著名女作家尤安艾肯,她作了热情洋溢的献
5、辞,在献辞中她做了一个有趣的假设。如果如果你只能带一样东西供自己娱乐,你会选择什么呢? 她选了一本书,并且以此作为献辞的题目,那就是生:走遍天下书为侣 2.解题,解释题目。师:老师把题目写下来,请大家认真地看。 师:侣是一个生字,很有意思,右边紧挨着2个口,看到侣字你会想到什么? 生:伴侣、情侣 师:你会想到哪些四字词语? 生:形影不离、情比金坚 师:你的词汇量非常丰富!如“如影相随”把这些词语放到题目中去,你会怎么理解课题? 师:理解到了这里,谁愿意来读读题目。让我们一起来读 师:课文都已经预习了是吗?课文围绕“走遍天下书为侣”到底写了哪些内容呢?注意把生字读准了,课文读顺了。 学生交流。
6、3.初次读课文,我们要抓住课文主要内容;深入学习课文,我们就要尽量走进作者创设环境中,去体会作者的情感。现在让我们走进作者创设环境中。她要去环球旅行,要多少时间呢? 出示资料: 麦哲伦完成人类历史上第一次环球航行用了整整3年。 日本一位71岁老翁独自完成环球航行历时234天。 2006年,中国人首次完成帆船环球航行历时185天。 二、感知作者以书为友的理由 1.创设情境,质疑:你们心中是否有什么想问问作者? 师:跟随着一叶孤舟到达这茫茫大海 音乐响起:当第一缕晨曦穿破云雾,我静静地读这本书当月光伴随孤独挥洒,我静静地读这本书当乡愁如薄雾缠绕,我静静地读这本书当暴风雨即将袭来,我还是静静地读这本
7、书 多少个白天、多少个黑夜,陪伴着她的只是这一本书 2.师:此时你们心中是否有什么想问问作者? 生:你要读那么多遍不厌烦吗 生:为什么选择一本书 生:不觉得孤单吗 师:作者是怎么回答的呢?让我们回到课文中来,自由地读读作者的回答吧!三、再读课文,理清层次1.师:请小组合作读课文并交流:作者选择一本书陪伴他旅行的理由;作者“一遍又一遍地读那本书”的方法分别在课文的哪些段落。生:齐读课文第5自然段,与大家交流读懂了什么。师:谁能通过你的朗读,把作者的态度、语气表达出来。你可以选择其中的一句。 生:你每天都回家,可不管过了多少年,你还会说:“我怎么没注意过,灯光照着那个角落,光线怎么那么美!” 师:
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