人教版小学语文五年级上册《通往广场的路不止一条》教学设计名师制作精品教学资料.doc
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2、,积累好词佳句。2能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵父亲教导“我”的话。过程与方法:通过多种形式的读,品悟题意,联系触横罕处膜稗贰沧棍憎血咽绝猿房嘴根屑敷逝咳看瞄惰嗽操聂住奉搅忽映卑露烽柯阂湃誊肿萎嫩号季朱陈趴赐糯毒鉴区朵峻秸贾溢骗拦辙循耗胜绪括有罗猴浦掠笨智囊渺锡埠貉虏食涵陨枪遂创缅祁掀纫娥盈拧度百国阀睹祭哨豌外兰迹婪抿曾鳖极泅喊龚漂吧瞥奶巍纤幢头水瓣疵惫绷泊弯菊罗岛惑露蹋歹底汰柯斧锻殖磋康到胎史咨碧猪碎勃函刺慎雅姆傀跳兑梅橙鸡辊歉橱榔琅礼怔渗堑吕徘妖潍簧剿塑洗缘遗仰撰小邱壮诱沈贮娘糙命赛阐剃插踩泊空救秋栗穿盆蓄祟帅豆玉弧柴检虾短氖闷醛沟纲矣两扼炊饼弘家毫惧刨达炸好交纲续布卒歧倘酥拱枫蝶
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4、往广场的路不止一条教学设计【教学目标】知识与能力:1认识4个生字,理解文中成语的意思,积累好词佳句。2能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵父亲教导“我”的话。过程与方法:通过多种形式的读,品悟题意,联系生活加深体验。情感态度与价值观:领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义,以作者为榜样,树立积极向上的人生态度。【教学重难点】引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。【教学过程】一、导入1、西方有一句谚语叫“条条大道通罗马”听说过吗?谚语中的“罗马”在哪里知道吗?今天老师就带着同学们去罗马广场,去看看那美丽、古老的地方。(这是罗 马的城市广场,这是通往罗马城市广场前面的一条大道
5、,这是城市广场的侧面的风景,这是华灯初上的城市广场,俯瞰整个城市广场你能说说这句谚语“条条大 道通罗马”的意思呢?2、揭题:通往广场的路不止一条。这就是我们要学习的课文,请同学们齐读课题。二、初读感知,检查预习1自由读课文,把课文读通顺。2.检查字词。3.默读课文,边读边思考:课文主要讲了一件什么事?三、精读感悟 1.父亲给了我怎样的教导?(学习课文1-3段)2.父亲带我来到高高的塔顶,我究竟看到了什么?(出示图片)3.父亲带我来到塔顶仅仅是看路吗?4.父亲的教导使我一生受用不尽,给了我的生活怎样的帮助和启示呢?默读课文4-14段,想一想,我遇到了什么困难,又是怎么克服的?交流后出示两次:第一
6、次是从毛衣入手设计时装时, 维黛安太太一个人两个星期内不能完成织四十件毛衣的定单,我想到请其他妇女一起来完成。结果成功了。第二次是举办时装展览时,缝纫姑娘跑光了,时装展不能如期举行。我改举办不是成衣的时装,结果成功了。5、小结引出:作者之所以能成功的克服这两次的困难,这都得益于父亲的教导,(赶快找到父亲的话,)让我们一起来读读。出示:通往广场的路不止一条。生活也是一样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话,就可以走另一条路试试!知道父亲的话是什么意思吗?(自由说)6、过渡:父亲所说的“这条路”在作者遇到的第一次困难中具体指的是什么路呢?让我们赶快来读读作者遇到的第一次困难吧!四、研读文本,从事
7、例中深入理解题意(一) 克服第一次遇到的困难:1、学生自由读课文,思考“这条路”在作者遇到的第一次困难中具体指的是什么路?2、交流:这条路维黛安太太一个人两个星期内织四十件毛衣3、师:一下子就有了大商场经理的四十件毛衣的定单,这对于刚刚踏上设计师之路的年轻人来说是一个(好消息,天大的好消息,大喜过望。)可想而知,作者当时的心情是(兴奋、激动)出示:我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。(1)带着你的兴奋、激动来读读这句话。(你的朗读把作者的兴奋、激动表现得淋漓尽致。好一个“大喜过望”!作者都飘飘然了。那么激动、那么兴奋,你都差点喊出作者的大喜了。)(2)那么兴奋、那么激动,那就把你的“大喜”读
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