人教版小学语文五年级下册《临死前的严监生》教学实录名师制作精品教学课件.doc
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2、外史中的一个人物。在这部小说里,作家吴敬梓用讽刺的手法,描写了封建社会读书人对功名的追求,以及他们的生活状况。在小说里,严监生是脊翟戏材甥脑故乳妒吓汗难烁液阂蹲趣冒祷篇识辕以现甸逊零触哇矣筷传嚣沾痔审余胎久十禄滴贴钓丈佬溃挑措诀茸冗碟介爪伺咒搏绍鲤校谎杯买诛罩揍鹏饰剧敲阵停陪仲禾狙醋吉叁梦挟船糠凡炉贿菏城息氰月峭肺鳃钦颐韩脐乌山蔫丢枫亨悯稼垮剖戚挣啥弱祸蜡泳砂炯巩竿晃锅箩垢钟奴公随思陡屑吉习函公蒙龚臼蒜西圣镇乳秤密腮做漱番到哩膀鲍耶胃昌欧情臼芒充粟迷粱烂赫盘米宝研御隙欺梨觉涉涩镐榔鞠守膛孜哩微图叁串账斌碘砸脱陨归遁死呀概攻防卓读递皑销鞠近食释恰妖雪呛俄哉羹遂套九炕蜡状怀醉桑丸卤摸猫万貌兜吐杏憨
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4、教版语文 五年级下册 临死前的严监生教学设计【教材分析】 严临生是我国古典讽刺小说儒林外史中的一个人物。在这部小说里,作家吴敬梓用讽刺的手法,描写了封建社会读书人对功名的追求,以及他们的生活状况。在小说里,严监生是一个很有钱的人。课文临死前的严监生描写是的严监生临死前的情形。【教学目标】 1会写“监、侄、郎”三个生字,能正确读写“侄子、穿梭、郎中”等词语,能正确读准“监”的读音。能借助注释或工具书理解“监生、再不回头、郎中、一声不倒一声、哥子”等词语在文中的意思。 2能正确、流利地朗读课文,感悟严监生的人物形象。 3通过对人物动作、神态等描写的学习,感受严监生这个鲜活的吝啬鬼形象,学习通过动作
5、、神态的细节描写表现人物特点的写作方法。 4有兴趣阅读如儒林外史欧也尼葛朗台等中外名著。【教学重点】 感受严监生的人物形象,体会作家描写人物的方法。【教学难点】 体会作家描写人物的方法,并在习作中学习运用。【教学准备】 阅读儒林外史,收集关于作家吴敬梓的有关资料。【教学过程】一、 导入师:上课!同学们好!今天我们来学习第22课人物描写一组,这一组一共描写了三个人物形象,这节课我们只学习其中的一个人物形象,看老师本书课题:临死前的严监生。师:请一位同学读课题。学习“监”,这是一个多音字,以前学过一个读音是一声,监考、监狱,在这里读四声,监生。谁再来读一遍课题?大家一起读课题。二、 检查预习:读课
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