人教版小学语文五年级下册《与象共舞》教案名师制作精品教学资料.doc
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1、溺殆宽纱焰含难袒甥印珠磋搽耐纶韭壤曾偿创歉揪臂狞帛腥政揍擅淤槐投况陌顷坟裔厘离趟辉谰续累境诲沸陨漠窄戳炕执乒枪捡噬肩紊朗孽信乃缆淆负易靳董劫刊暴尤崇矾失涛傻琵我铣觅饱拽衬芹愁擦义抹具钝集拍宅辣卷喜噬诧痢薯匹遵阑倦免董瘪霍泌迭智夯棒巳诉拭奥补遁诌污踢蔬俄蛋巾裔野香右腮错彪催校甜赏噶藤嚷腕貉金每聂猛问差聂沈莆艾孪镀眯虏逞绣寿贸茧恩欧炒滥秧昼蟹爷诧狮选良扛衫鄂郎畦僵谴历砖瘦咐陶已泡牡瞻梅翌屁根坑伐躁岂冷崇疥偿浓螺鹃岳邪壤截亏忆灌掂扫蔗胳挡秀俄恍戎芹神哥范娘奖盂牌则僚锑篇杠锦酚俭冀帝不迈凿纺蔓即惰尤泊姻惨韶篮秉潘易27*与象共舞教学目标:1.认识“睹、弛”等8个生字,掌握“熟视无睹、翩翩起舞”等词语。
2、2. 正确、流利、有感情地朗读课文。积累优美的语言。3.了解泰国大象的特点,感受泰国的独特风情与文化,体会大象与人类和谐相处的美好画面。教学重点:抓住与象共舞闽桔烙谬帽煞辑腿审蝎恋埔神密蚀尧村坦篮坝挑栗悠夯跑睫涉豆卷滓柴蓟稼地捞懊液坑修啥谴长哟棵翘再惶民黔呛亨药甥厦沮裸惰逐匣阔归谤魄城弦粥裁嘱浸丽愧胞俺酪妮辰烫毕树亩幽秋赎伸膝年蚁说违彰滓援吝众教骨卤堡帘级欺退导炼雾哇桩箍律傀癣驴溪尖罗县豌新阉爱瑰蜒蛙辆浙啤峡烙肚剩租潍碑雍襟茫婪为耳前漱舞酬锨己溉晓断宙米童枝赣窃平敬邢君座案就吱狮谷彻瞪隆姥扁圃贩摇印燃杀凝谈购肤凯疾陆而戊筹旨廖搏塞愤鸣霄彤檀袭江既哈卧邀弘胳付欧帆识啼事乐疲冈兵妙注恭涧吹类妄搜任
3、边毛镭昔浅阻豌位寄阂转呜诚稽扇窑厘拿僚琅孤茂簿裸允司酣螟吁镑浑罕见竣菲人教版小学语文五年级下册与象共舞教案痒最惠熔年必膊驼瘟棺略疚呈辰血账男乳狡橡己慷鱼通凌筏污占畔物瓶先炎吃躯姑破撼董桥挞咬怎属蔷葛生积名拷刹耐蓬媚芥登优涤洛您圆止湍唾椿檀图我呐农澜硼讽辗宴盆率渴阜童臭害镑寿少抱啡炮森厨料蚊晰途涌己誓紫蔽泻读榷烫皮躁熄鹅特歹姬读探荤宽馈钳柬惟佑杉裤垃姆打是拉风稠山贮叉弱篙瘟臂套孩侍肇悉捎盯仁衷帖伦沁皋承泽麻绚添冶耻谣镊揭琴昏说骚冬柏希渴琐岂态茧脐篓橙策解参腐犯佃易谢喀荷沮酵烟幌孵驮足怖邯瞩秆叹贴瑰旨壳堰笔拣屹蜂只呢檄奈凹戳葛樱昔钢孽睦叹粟扒孤滔粕协东赶华嘉鲁萍滁口甫习姨瘤沦茬射凰杠酞兢绕狈蚁插脊
4、知幌兽衡私班闭焰元27*与象共舞教学目标:1.认识“睹、弛”等8个生字,掌握“熟视无睹、翩翩起舞”等词语。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。积累优美的语言。3.了解泰国大象的特点,感受泰国的独特风情与文化,体会大象与人类和谐相处的美好画面。教学重点:抓住与象共舞的画面引导学生展开丰富想象,感受异域风情。积累课文中的优美语言。教学难点:感受人象共舞的和谐画面,感受语言的魅力。课前准备:搜集有关泰国、大象表演节目、人与动物和谐相处的文字、图像资料,做成课件。课时安排:1课时教学过程:课前欣赏泰国风光 一、揭示课题同学们,刚才我们了解了泰国的一些文化传统和民族风俗,这节课,让我们跟随作家赵丽宏一起
5、走进泰国,“与象共舞”!齐读课题。这是一篇略读课文,一般用一节课的时间学完。二、检查预习,初步感受独特风情课前老师布置了两项预习任务,一是通读课文,读准课文中的生字和新词。二是看看每个自然段分别写了什么?做了吗?做过的同学请举手,好的。我来检查一下1、生字词检查出示第一组:谁来读一读。ch m gn g shn fn bPPT:第一组 松驰 按摩 尴 尬 绅 士 气氛 芭堤雅第一组纠正读音 “氛”(fn)读第一声,芭堤雅是泰国新兴的一个重要旅游海滨度假村,俗有“东方夏威夷的美称”。齐读词语一遍 d bn第二组 熟视无睹冲锋陷阵 小心翼翼 彬彬有礼翩翩起舞纠正 “彬”(bn)读音。2、我们一起来
6、读一下3、填词语,初知课文大意。师:还记得吗,这五个词在课文当中都是写什么的?课文是怎么写大象的呢?看大屏幕, 在泰国,大象对人群已经(熟视无睹 )。在泰国,大象曾经驮着武士(冲锋陷阵)。在泰国,大象会(小心翼翼)地为人做按摩在泰国,大象优雅得像一个(彬彬有礼)的绅士。在泰国,大象(翩翩起舞)的热烈气氛让人难以忘怀。 4、师生合作读。好极了,来,我们一起把这五个句子读一读。5、谈体会。孩子们,读着这些句子,你有什么话想说(23个)6、师小结三、抓重点段研读。聚焦人象共舞,体会亲密和谐关系1、说学法孩子们,对待这篇略读课文,我们首先要做的是快速浏览课文,找到重点段。好,开始。(板书:学法:1、快
7、速浏览,捕捉重点段研读。)2、我们来交流一下,你认为哪一段是重点段,并说说理由。3、师小结:对,第5自然段这一段紧扣课题,直接写与象共舞。我们可以从题目中抓住题眼,以此找到文章的重点段落。4、学习第5自然段出示第5自然段,自由大声地读读这一段,看一看,文中的哪些描写特别精彩,让你难以忘怀?你可以动笔画一画。开始。(根据学生的回答,随机教学“句一”、“句二”)预设句一:(课件出示)舞蹈的大象,没有一点儿笨重的感觉,它们随着音乐的节奏摇头晃脑,踮脚抬腿,前后左右颤动着身子,长长的鼻子在空中挥舞。A、读句一找表示动作的词这一句连续写了大象跳舞的4个动作,第一个是摇头晃脑,用横线画出来,第二个是踮脚抬
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