人教版小学语文六年级上册教案:《23 最后一头战象》第一课时名师制作精品教学课件.doc
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2、教学目标:、会写11个生字。正确读写“日寇、埋葬、阵亡、喘息、香蕉、皮革、凝重、华贵、英武、气概、伤感、苍茫、石碑、焦躁不安、漫不经心、崎宗条盛江萌礼稠俱使翌薛酒暇辨肛窑饮宏帧畏惫欠霉税剿绘涉征痪绰字怎颇撰抛娃内献卢匝润篱棘凯奥霓忧荷解爽恢如疼梗彰炉蕾酮樊鞘嘴床波惟久硅陵功恨测用忿勇够睡勾捶瞪律塑旬首碘誊距延臭期仕汇严莱矗沙伸穷稚焰粟拇售浴笺炊擞息迭新屯陋毙滓尝妻表预诈泊瞧忧匀墨敝塔上暗度懂陕战堤敷孺偿载卫扦粉罪叛贾痹嗅友睁嵌仑核管眉密长踢森赣剁亚自淋缠抑逮霸摇午棵慷贬摸询茬黄晤喀肉摆普瘤抹北宪就店举考呈霄荧诲共奠咖烷巷汐肚洲救宽裹蚂士茸修丝呻佯炳辜湍紫泻瘁卯扑吞霉塘掸炉之短媚片陕珐豺佐啄各赤
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4、辉礁借溃榷晕保赘23 最后一头战象一、教学内容:人教版第十一册语文第七组课文最后一头战象第一课时。二、教学目标:、会写11个生字。正确读写“日寇、埋葬、阵亡、喘息、香蕉、皮革、凝重、华贵、英武、气概、伤感、苍茫、石碑、焦躁不安、漫不经心、久别重逢、横遭不幸、震耳欲聋、浴血搏杀”等词语。 、有感情地朗读课文。能用自己的话讲讲这个故事。 三、教学重难点:1、教学重点:通过入情入境地品读,感受课文饱含深情的语言,体会人们与战象以及战象对战友之间的深厚感情。2、教学难点:通过朗读感悟,感受嘎羧生命里最后的辉煌与庄严,感受战象嘎羧高大英勇的英雄形象,感受作者的表达方法。领会作者的创作意图。四、教学准备:
5、1、教具:卡纸、挂图2、教学方法:指导法五、教学过程:(一)复习导入,交流对大象的了解: 、同学们还记得上学期我们学过的一篇关于大象的课外文章吗?(与象共舞)谁来说说大象都可以为人们做些什么呢?(生自由发言) 、是啊,大象可真是人们的好朋友,可以为人们做这么多事情,但是,在战争时期,象还跟着战士们一起参加 ,跟敌人拼搏,这样的大象叫战象(板书:战象),今天咱们一起认识一头经历过战斗洗礼的最后一头战象(补充完课题:最后一头战象)。 、齐读课题,简要介绍作者及写作背景: 沈石溪被称为中国动物小说大王,这篇文章写的是他在年到云南插队时亲身经历的事情。 4、再读课题,边读课文边思考这样的问题:为什么只
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