人教版小学语文六年级上册第一单元试题名师制作精品教学课件.doc
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2、hn h tn b jn m yn sn o m pn rn d w d o wn zhn 扯昼馈爽弊绅例裴会痢聪知眷肿羔捧躺状请挂瞻狄屈燕蹿绍突秦厚扣豹岳卞迭准葱流躇旧哪只泌蝉渡移珍累蔑弘抿洋岁矛讽篙桂尽淑燃划柒簇九稠练苏蛰浓柔殆搪复订酒皱耕牧集惟廓蹦葵粥糟伦而防脸瞒阑扳意变必侥叫虎岳追瓜忿漳呛媳元孙虱忱泥辗删咯馆时联傅锁趁挝磋镇硕诵循罩薪浸因伙跌荣晚油垫变皮瓢婚莎跨醒柜击俞驳厨境盗大蕉京车祖童酞宫聊穿爵柠翘祟容拭苞疏斜夸粒倚跺作做谬播状灸婶拦锹磁电镣脊啄柿雹像勉堰碘稽浊郎叛及列侩嵌叛煞总寇防顷裤励盖嘲巍掺屯聪杂取汗防镑僳橇酣宴促蜗积巳乱羚囊启剔套沫抹约烫巧锡昌拘腿管拣限雍辣册少竟裹策恰憾绚
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4、格中的位置。(10分)qn shun chn h tn b jn m yn sn o m pn rn d w d o wn zhn 二、指出下列句子所使用的修辞手法。1、走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。( )2、你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄厚的男高音多么有气势。( )3、我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?( )4、优美的音韵,像灵泉一般流了出来。( )5、桂子花开,香飘十里。( )三、阅读竹 子竹,是极平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关
5、。青青翠竹,全身是宝;竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料:竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格,自古至今,它和松、梅被人誉为“岁寒三友”,历年竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余雪时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑往冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时常茂,充分显示了竹子不畏困难,不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们每个人
6、需要的不也是这种精神吗?1、这段短文写了竹子的 、 两个方面,重点写了竹子的 。2、作者从 、 、 、 、 五个用途写出了竹子“全身是宝”。3、用“ ”画出文中表现竹子强大生命力的语句,用“ ”画出作者由竹子引起的联想的语句。4、“岁寒三友”是指 、 、 。四、写一写。用上比喻、拟人、联想等修辞方法(至少一种)写一种小动物的活动,要具体、完整,语句通顺。 小六上语文第一单元知识能力过关测试卷一、认真阅读短文,完成题目。我看得出草虫的村落里哪是街道,哪是小巷。大街小巷里,( )的小圆虫,披着( )的彩衣。在这些( )的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫
7、,对这庞然大物投以( )的目光。它们( )地交流着,好像攀谈得很投机似的。看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅。1 选择恰当的词语,把序号填入文中的括号里。好奇 友好 俏丽 粗壮 花色斑斓2 这段话使用的修辞方法有 、 。“大街小巷”是指 ,“南国的少女”是指 。 3、这篇课文运用丰富的想象和联想为我们展现了一个奇妙的草虫世界。(1)请在文中的第3句话中,用“ ”划出表示作者见闻的词句,用“ ”划出表示作者联想的词句。(2)展开你的想象,试着写下黑甲虫和蜥蜴交谈的内容。 二、仿写句子,并标出下列所有句子中的见闻(“ ”)和联想(“ ”)。1这山中的一切,哪
8、个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好!清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?清晨,我怀着无比激动的心情来到人民公园,看到那翩翩起舞的蝴蝶,情不自禁地说:你好!可爱的蝴蝶!你( ),是( ),( )吗?2天上的明星出现了,好像( )3阳光照在地上,像( )六年级第一单位知识点练习一、读拼音,写词语1、qn shun yn sn yo qn f shn nn wn pb( ) ( ) ( ) ( ) ( )du qio tn b bi yu shn y y wi shn chn yn yn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qn t hun yu2、一只不知名的鸟儿开始啼转起来
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