人教版小学语文六年级下册《卖火柴的小女孩》教学设计名师制作精品教学资料.doc
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4、琳卖火柴的小女孩教学设计 一、学习目标:1.会写6个生字,能正确读写“乖巧、围裙、硬币、裂缝、橱窗、圣诞树”等词语。2.有感情地朗读课文,把握课文内容,关注课文中人物的命运,体会作者的思想感情。3.了解作者虚实结合的表达方法,体会这样表达的效果。二、教学重点:引导学生把握课文内容,关注课文中人物的命运,深入体会作者的思想感情,体会作者虚实结合的表达方式及表达效果。教学难点:理解文中最后三个自然段中一些含义深刻的句子。三、教学准备:教学课件四:教学设计:(一)导课:1.同学们喜欢过年吗?为什么?学生交流回答2.板书课题,齐读课题(二)出示学习目标:这节课我们需要完成哪些学习任务呢?课件出示学习目
5、标指名学生朗读;会写6个生字,能正确读写:乖巧、硬币、围裙、蜷缩、冻僵、火焰、喷香、火柴梗等词语。有感情的朗读课文,把握课文的内容,关注人物的命运,体会作者的思想感情。了解作者虚实结合的表达方法,体会表达效果。(三)检查预习1.出示预习学案:课前同学们进行了充分的预习,下面我们看一看谁获取的知识多,谁最棒。a.我会读会写:乖、裙、兜、币、哎、橱b.课文写了一件什么事c.通过预习,你还有哪些收获2.小组交流3.全班交流汇报(四)合作探究,朗读感悟俗话说得好,书读百遍,其意自见,请同学们黩读课文并思考:1.小女孩擦燃了几次火柴2.每次擦燃火柴后出现了什么幻想3.为什么会有这样的幻想学生交流讨论汇报
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