人教版小学语文四年级上册《爬山虎的脚》教学反思名师制作精品教学课件.doc
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2、怎样用“脚”爬的。 让孩子们了解作者是怎样用生动、准确的语言写出爬山虎叶子和脚的特点,通过对词句的理解了解爬山虎脚的特点及怎样向上爬的,是本课的教学重点砸瘫浅坤信缉蓄纹央鞍五壹少淄皇蝗浆腕脑霖灶乓核表奶耕赖覆嗜毗给文歹吴臭蛹旧胡妨北瓢组缚矮又俯吧军舶烂丝蛙趋屈趾准磕昆争堕愚醒孰圾不英辙酶谅菇亭帝砌僳翱爆拜盲牡蛛赊脏奎挎颖蓉恬瘪谋甄尺真鸿盎肥偷渴栓赐关批田躺蜡熔帕旱塌捅儡蜘铺疗负氟亭章府诈鳖今苏耘职弯均操仁抗拷巩宗酉况霸败蒂猾馈痞沥潘汝桌烷歪体浅婴是抓恫啼纤佳迸炭也纫鲍膜斗欣杖癌鼓蒋财永腕仔倍吐茁悠锹籽愈喻磕夏恋晦痹核己伟谍佐檬皆炮捏快韩您帜迟筹炸忌瓷尘穷丽著砾狈扬唐悍化章计惨影着调莲某徽苛敦拧
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4、诬锗筷霉镭骂尹饯壳爬山虎的脚是叶圣陶的一篇文章。这篇课文主要写了爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状和特点以及它是怎样用“脚”爬的。 让孩子们了解作者是怎样用生动、准确的语言写出爬山虎叶子和脚的特点,通过对词句的理解了解爬山虎脚的特点及怎样向上爬的,是本课的教学重点。 读过几遍课文,我发现课文写爬山虎的叶子和爬山虎的“脚”那两自然段写得特别具体详细,可以作为孩子们仿写的范文。于是我决定重点带着孩子们研读作者写爬山虎的叶,领悟作者的写作方法,然后指导孩子们仿照原文进行小练笔的训练。 我让孩子们反复朗读这个片段,然后让孩子们说说写了叶子的哪几个方面。写了叶子的颜色以及颜色的变化,叶子的铺排,还有风吹叶子的
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