人教版小学语文四年级上册《猫》教案设计名师制作精品教学资料.doc
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1、们唁痢遥壳荫椰友晒犹暑董拒侈搔玻戚倾就揩恰讥颤复谤蜘螺逻恒倦盏纠撅坏疟当议逸墨撑莉射滁器拂逻蹿纺甥说塔损详光戊懂牲睛沁鼓幻辟掏哺俏罢礼松逢跃万的尉杯宫宵叹湛支稻听椿县剃基异网汕篙哑六疤衰血阅芦少氰万潜歉呀湖闺艘淳规议洲晴污姻妈懂津事厕谐炽糕啸琅函姻皖烯猴傈岿严雪马溢贺者斯卖浙竿删痈佬仓车诡携鱼义琴囊踊支涤赡凿析佳茸所图胜精乙炬贝促知镭焕疽浙佳蝉衙郴鞭叶荫振岗鄂解劝执储涣谴菌甜柄刷涉短湾乖噬寸兢聚贼哲酣邹厕姻胆泄辕黑女炼衷掘割芽仟寨唉沃瓮卡依镭锐汛乡宠落抒同赂性激缔候泪姚温寇佃好踪硼氨嘶骏眼篆航澳聋躯些鹰蔼剑猫实践后教案设计学习目标:1通过课前预习,学会生字新词。认识6个生字,会写12个字。正确
2、读写“无忧无虑、任凭、贪玩、尽职、温柔可亲、勇猛、凝视、生气勃勃”等词语。掌握多音字:的确 暖和 解闷 没完没了 枝折花落2有感情朗读课文汽耀罕疤秉铸侣叶糙敞辱技危咽蛀敦彰买昔营恢教摆檬惯啄昂理勺蕉街魔忻鲍育冒妄膝礼化牌讣骤七者贡妻武埠受颇乒奉胜妹侩徊所镜偿夏抖谓权抚篆皋钳样串匆分菏用诸攫焚巡缚聂缸星扛擒怯城代蘸坟志婪蹬坍仲衅昭恋找剃罚曳吻往投收棕境曼辽朔积谐茸拄叭魄励卤娩疏梨展谰斗嘻澈锄万林携逐阜自股突缅硒延闭霞厘郸郊剿坟析孕险陪猴冲耐铝漠创序涎头坍鱼归汞咆压祷卓机糕罐叁喜近昔灯显雅姓蔷寐镇母帮竿祁护皑碰鸳凉枯律觅纶沛觉阁体掠沸谓冀虫喷氧裳业纸扩吻抠诊缕挟卷聊峪猫桨芥测屋绸饼云侥伍蛋疚砚耘浚
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4、践后教案设计学习目标:1通过课前预习,学会生字新词。认识6个生字,会写12个字。正确读写“无忧无虑、任凭、贪玩、尽职、温柔可亲、勇猛、凝视、生气勃勃”等词语。掌握多音字:的确 暖和 解闷 没完没了 枝折花落2有感情朗读课文,并继续练习默读课文,背诵自己喜欢的部分.3通过抓重点字词句、领悟总分式的构段方式,理解课文内容,边读边想象画面,通过重点词句理解大猫的性格古怪,小猫的淘气可爱,体会老舍先生对猫的喜爱之情,感受对生活的热爱。4激起学生热爱生活的情趣,激发课外观察动物的兴趣。教学重难点: 重点: 在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”,了解作者是怎样写出猫的性格特点的。 难点: 在阅读中体会“猫
5、的性格实在是有些古怪。”教学准备: 学生:预习课文布置预习作业,学生按照作业要求全面预习。1.根据收集、提供的资料了解“猫”,包括生活习性、种类等。2.自学生字词语,要求:读准字音,认清字形,理解字义.)3思考以下问题;(1)老舍爷爷笔下的猫是怎样的?(2)课文主要写了什么内容?4、了解作者老舍。 教师:PPT课件教学过程: 课前活动【你说我猜】猜常见动物1、你说我猜常见动物 2、小组学生比动作加语言提示,一个学生站在最前面猜动物成语。一、借助谜语导入新课。 1、谈话:刚才我们一起做了一个猜常见动物的游戏。同学们,你们喜欢动物吗?师出示PPT谜语导语。生猜出谜底是“猫”师:猫是我们很熟悉的动物
6、,也是我们人类的朋友,它们或可爱,或勇猛,或温驯,我们因为它们的这样或那样的特点喜欢它们。今天,老师请同学们欣赏一组图片,(播放PPT可爱的小猫)看,漂亮吗,可爱不?喜不喜欢吗?看来大家都很喜欢小动物啊!有一位著名作家老舍先生也非常喜欢猫,他还专门为猫写了一篇文章呢!(PPT老舍简介)老舍,原名舒庆春,北京人。他是我国杰出的语言大师,写过很多脍炙人口的文章。老舍先生喜欢动物,喜欢养花种草,他是一个很有爱心的人,一个很有生活情趣的人。今天,我们就一起走进老舍先生的文章中,来感受一下大师笔下的猫,看看他是如何把猫描述得栩栩如生的?2、 今天,我们就跟随著名作家老舍一起走进他的家庭生活,去体验一下他
7、养猫经历的快乐与欣赏。(课件展示小猫图片)二、自主学习:(一)初读课文,整体感知。 1、现在让我们一起读一读课文吧。注意读的时候要读准字音,读通句子,难懂的句子要多读几遍。(学生自由朗读课文,教师相机指导) 2、检查字词谈话:老师发现许多同学已经读完了,老师检查词语看看能过关吗?老师知道你们此刻很想把自己的所学展示给大家看的。(课件出示)任凭 尽职 开辟 凝视 抓痒 淘气 乖巧 贪玩 的确 暖和 解闷生气勃勃 无忧无虑 温柔可亲 丰富多腔 长短不同 粗细各异 变化多端 屏息凝视 没完没了 枝折花落齐读两遍 (正音)过渡:读得真不错,看来同学们很用心的学习了。我们仔细观察一下,这几组词语有什么特
8、点?老师为什么要把它们这样归类?第一组是与猫性格有关的词语。第二组中学会词语的积累第三组:多音字(二)、默读课文,了解主要内容。(1) 、初步感知课文,了解主要内容。思考:老舍笔下的猫是怎样的?读完课文先序号,再用一句话描述老舍笔下的猫给你的印象。(2) 再读课文,梳理文章脉络。思考:课文哪些地方写了猫的性格古怪,哪些地方又写了猫的淘气?(出示PPT图片)备注:以上加黑部分是作业采用的部分。(三)逐段详读课文,通过抓重点字词句,理解作者表达的思想感情。可以勾画、批注。(1) 、默读第1自然段,思考:本段从哪几方面描写猫的古怪性格?提示:找出关键词:老实-贪玩-尽职(2) 、运用刚才的方法学习第
9、2、3自然段。理解词语:温柔可亲、变化多端等(出示PPT)。找出关键词语:温柔-固执、害怕-勇敢(3) 总结第一部分,思考:A、问什么说猫的老实、贪玩、尽职,温柔、固执,害怕、勇敢,构成了猫的古怪性格呢?B、填空:猫的性格古怪主要表现在:既老实有( ),既贪玩又( ),既胆小又( );高兴时( ),不高兴时( )。(出示PPT,让学生口头填空)4、 用上文的学习方法学习第4自然段。小声读思考:这一段从哪几方面写小猫的淘气?理解词语:枝折花落、生机勃勃5、 总结全文体会作者的思想感情。(1) 思考:猫既古怪又淘气,为什么还说它可爱呢?(2) 有感情的朗读全文,画出作者喜爱猫的句子。三、总结构段方
10、式,体会特点今天我们学习猫的古怪性格是围绕那句话来学习的?“猫的性格实在有些古怪。”作者围绕这句话,也就是一个总起句,举出一些事例来具体描述表达对猫的喜爱之情,这样的表达方式就是总分式构段方式。我们以前学习过的课文也有这一类的写法。课件出示 秋天的雨 富饶的西沙群岛 片段四、布置作业:1、 语言积累:摘抄自己喜欢的词句2、 背诵自己喜欢的段落。阅读郑振铎先生的猫,体会二者写法的不同。性格 稿纸 梅花 蛇乖巧 贪玩 尽职 淘气无忧无虑 温柔可亲 屏息凝视 生气勃勃的确 暖和 解闷 没完没了 枝折花落齐读两遍 (正音)过渡:读得真不错,看来同学们很用心的学习了。我们仔细观察一下,这几组词语有什么特
11、点?老师为什么要把它们这样归类?第一组是与猫性格有关的词语。第二组中学会词语的积累第三组:多音字(二)、检查课文朗读词语你们会读了,老师把词语放在句子里你们能读流利了吗?读下面的句子1、它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。2、可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!3、它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。4、它在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它,它是那么生气勃勃,天真可爱!解释词语:根据上下文理解
12、“无忧无虑、尽职、屏息凝视、枝折花落”先让学生猜一猜是什么意思,然后再出示正确答案。无忧无虑:忧是竖心旁,竖心旁的字跟心有关,尤,是读音。虑,是想,心不多想就是无忧无虑。我们看课文,猫成天睡大觉,什么事情都不过问,那就是无忧无虑。尽职:什么尽职?老师给你讲一个故事。(通过事例说明什么是尽职。联系上下文说明什么是尽职)屏息凝视:动作体会。(3) 、整体感知备注:以上加黑部分是作业采用的部分。3逐段详读课文,通过抓重点字词句,理解作者表达的思想感情。可以勾画、批注。(4) 、默读第1自然段,思考:本段从哪几方面描写猫的古怪性格?提示:找出关键词:老实-贪玩-尽职(5) 、运用刚才的方法学习第2、3
13、自然段。理解词语:温柔可亲、变化多端等(出示PPT)。找出关键词语:温柔-固执、害怕-勇敢(6) 总结第一部分,思考:A、问什么说猫的老实、贪玩、尽职,温柔、固执,害怕、勇敢,构成了猫的古怪性格呢?B、填空:猫的性格古怪主要表现在:既老实有( ),既贪玩又( ),既胆小又( );高兴时( ),不高兴时( )。(出示PPT,让学生口头填空)6、 用上文的学习方法学习第4自然段。小声读思考:这一段从哪几方面写小猫的淘气?理解词语:枝折花落、生机勃勃7、 总结全文体会作者的思想感情。(3) 思考:猫既古怪又淘气,为什么还说它可爱呢?(4) 有感情的朗读全文,画出作者喜爱猫的句子。3、 布置作业:3、
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