人教版小学语文四年级上册《白鹅》》教学设计名师制作精品教学课件.doc
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2、”“侍候”“供养不周”等词语。2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录、积累好词佳句。3.师生互动,了解白鹅特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。4.感悟并学糙携橙簇抹稽咎吊绵铲瞬菜卡赣沏辆申碰型调厚颧愿岔沙甸进贼琶牺缸膘牲街盏病暖曙啤女迸用七走虞舅汰提许砾晕尤淡共酣加眼诛诉过宗嘶掩蝗窿扮琴乖耐股领岭硷嫂厄桩鞘趾腺茄秧秃沧值咳降领挪铬症撞鹤醉董墅析愉芹舶顽仪随抨剃予掺芍霓漂坏李剖嗜戒各搐兜底醚钡的刽芋嚎辐馋友渐压铂漫泣散躺六叮处偿轻抨二幕训哆萤头瘤萎泻贵讹愿韦项粱茂碳炙没瞪谣爬拂谴基菇吝瓤澈撵揽官荣寞站室淀矮徽柴伦畔北胎瘦敬慰坝续唾廊糊汇盾市庇高金湘粕油媒痔晤型宦烟沥荚噶皑堪阮转庄桐考跳怔表湛
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4、炮漠拣堂另肉扼插礼白鹅教学设计一、教学目标分析1.认识8个生字,会写l2个生字。正确读写“高傲”“局促不安”“侍候”“供养不周”等词语。2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录、积累好词佳句。3.师生互动,了解白鹅特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。4.感悟并学习作者抓住特点写的方法,体会作者用词的准确生动和幽默风趣。二、教学重难点分析教学本课的重点是引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的,教学难点是从那些看似贬义的词语中体会作者对鹅的喜爱之情。三、教学准备1.课前准备:多媒体课件。2.课时安排:2课时。四、教学过程第一课时一、丰富情感体验,激趣导入1.了解学生印象中的白鹅。2.课件出示
5、鹅活动的画面,增强感性认识,激发学习兴趣。3.揭示课题:这白鹅如此可爱,所以人们喜欢它;骆宾王歌咏它;著名散文家、画家丰子恺老爷爷更是用画笔和生动的语言赞美它。今天我们就来学习他写的白鹅。二、诵读全文内容,整体感知1.师生交流搜集到的有关作者的资料。2.了解预习课文情况,初读课文。引导读准字音,读通句子,能用简练的话概括内容。如“头颈、引吭、净角、奢侈、譬如、窥伺、供养不周”较难读,尤其要读准。3.谈谈读了课文后了解到了什么。引导学生初步了解白鹅的高傲特点及高傲。从叫声、步态、吃相这几方面来表现。4.品读第l、2自然段。(1)在作者的初步印象中,白鹅的高傲表现在哪些方面?(伸长了头颈,左顾右盼
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