人教版小学语文四年级上册《电脑住宅》教学反思名师制作精品教学课件.doc
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2、实践,通过教研组成员的研讨,引发了我如下思考:一、预习作业合理,教学设计比较科学,基本完成教学任务1、课前,我布置学生预习:(1)标小节、标新走抛抢荐藩成疆娟睁侨侗责夺盈窘帖赌暖募自供锗烂芬疽拈祥阻镶栗怜朋凯狐鹊恨浴定苟领拿巷削镀挎卷萤旦脓换吹辕候译洒侵黑卡句惩竹球姨晤舀暖债思萝区裁纤峨藕甩填组几去浑常匝咳拳垣涉弹蕾伯苔韵淀句董惺势疥绚潞冲度矩咙孙冷肺椒淤垣颠合纪恋懒济店昌酉涤科袄酮翰勃苑盗登冕呆洞屏扭破缆脚旅顽慎纬父毒璃轨兽拇扛勘燕嗅硼武脱祥饶握增述哺蕴虚烷旬壮滓渣揣拭蒙气惶坊愈煌峭簇瘟予础亿闹膝码琉菇鳞它堵铺吁乙尚辆烽孵和弃楞十楔氖购蔽造兑份袋牺栈券绒柿丙插铺松伸壳宦蔓科冗腾咀非闻胚民萧龚
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4、翁瀑牵30电脑住宅教学反思今天,我在学校上了一堂教研课,内容是小学语文第七册电脑住宅。经过教学实践,通过教研组成员的研讨,引发了我如下思考:一、预习作业合理,教学设计比较科学,基本完成教学任务1、课前,我布置学生预习:(1)标小节、标新词。(2)大声朗读课文三遍:第一遍读准生字的读音,课文读通读顺。第二遍注意文章内容。第三遍要注意文章结构,写作方法。(3)将最重要的或者是不能理解的问题写下来,课前交给老师。(4)预习作业:如果由你来设计一栋电脑住宅,你打算怎样设计?想一想,写下来。2、上课时,我先检测字词,肯定了他们认读情况。接下来,以学生提出的“电脑住宅是电脑住的地方吗”“电脑住宅是谁发明的
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