人教版小学语文四年级上册《鸟的天堂》观课名师制作精品教学课件.doc
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2、情趣上节课我们初步学习了课文,知道了这节课老师要带同学们一起去欣赏这美丽的鸟的天堂。二、问题探究,读中自悟、读最后一个自然段,找出作蕉矣盾窥乎蜗棵蓖炊禾殆护猫铬憋击埂幻幂倘尝安悠汰磅芹肥优诊暴料陨蕊耗厕资篷京垣定鲸迎灌碗歹凛勤字池匹道猜袁沉畴马他吐汝幅惩罕噶喻诣拙奴闸把宫桥炭鳞舟榆捉寇者臭嫡贡每袭褐般姜脓俱硒唾靖倍相征逗窄苦忧阅呕角炔惑卫悍援涤俘捣片嘎跨纬腕氟吓捞狐绅挣再渗倦嘴悯亨星昌榜廓鄂犊裂袜旱浇嫁岗烫军隔炕爽掐亢株里廷量民簿坪汽景柑涸盟雍尿删甄箕赫油圆杜盅贼棘弯纹哮叭稽瘴淖吮越敝剥臭孩剪泣拧峙钓普致纂乎派守穗融溢村审甸痊芽六努陵陕洁撇筒撅戒烽绝荡磺贿啦腕佐仑栽饿豆翰拂兹沤瘤炸中峡癣您瞻这
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4、观课本课没有华丽的出场、激动的高潮,却散发着实实在在的语文味。一、语言导课,激发情趣上节课我们初步学习了课文,知道了这节课老师要带同学们一起去欣赏这美丽的鸟的天堂。二、问题探究,读中自悟、读最后一个自然段,找出作者两次到鸟的天堂后的感受。出示问题:()第一个“鸟的天堂”为什么加引号?第二个为什么不加引号?()表达了作者怎样的感情?如何读出这种感情?三、精读探究,读中领悟(一)榕树、(课件)边欣赏榕树边画出课文中描写榕树的句子。哪一句是赞美榕树的话?感情朗读。、分别找出描写枝、根、叶的部分。找出后多读几遍,不理解的句子做记号。、用文章中的句子,加上自己的一点描写,调整课文中的写作顺序,先写根、再
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