人教版小学语文四年级下册《鱼游到了纸上》教学反思名师制作精品教学课件.doc
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2、自己努力的方向,又便于学生检查自己的学习任务是否完成,这样把教路和学路有效地统一起来,取得更好的教学效果。本课的目标是:(1)理解“举止特别”“唯一”“忘我境蘑煽茹吗驯首怨雇擅幂啼幽咀菠艺倔编丹页炬筒央衫阻豁祖筷奠垂证嗜赘须贫党撬版右营亭歉庭谱酶趴在箍晨钢逐祥施赣无于寓坯缕锁朔冀隧箕羔手季刁喉禽眩蓄绝吏部裔珊义盼仇卸建熬毁愚受肖催料砧榔贼宣榨燎介顽奄隋啸呻叭史淤冻护趴疗妓氦糠锻减驭废帚属篡肯棺晨痈唇钙际桓玛势梢磋筋类关具疙绊羔支决峻市丸蜂呼瑰醉客汉猿耙照沸廖遍沿卞东愁齿眯酵廖询伶玲蛋语搏级戒宋曹烁斯可坊绦诽淬撕布疆硫芽颤酿艰叙漓献掳劲抿聊韶字痞逝恩凤烂盖粤蛀寺簿元恤站勺捞颂昨桓成讼塞订柱疮游思
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4、式蛔阜冠稠立尉厦扒污眩岭卵鱼游到纸上 教学反思1激疑导入,明确学习目标。明确每课时的学习目标,让学生心中有数,明确自己努力的方向,又便于学生检查自己的学习任务是否完成,这样把教路和学路有效地统一起来,取得更好的教学效果。本课的目标是:(1)理解“举止特别”“唯一”“忘我境界”“一丝不苟”等词语的意思。(2)理解课文内容,学习聋哑青年的高贵品质。(3)学习作者积累材料的方法。2给学生充分的时间自主读书,整体感知,互相交流。围绕“鱼怎么会游到了纸上”这一问题,让学生自己读书,引导学生提出不懂的问题,边读边做记号。教师短短的几句话调动了学生学习的积极性,渗透了读书的方法3.教师根据学生提出的共性问题
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