人教版小学语文四年级综合性学习教学设计《田园美景 家乡风采》名师制作精品教学课件.doc
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2、种渠道收集资料与整理资料的方法。2、培养自主合作能力和初步的审美鉴赏能力。3、培养热爱家乡,热爱农村的思想感情。教学重点:具体了解田园乡村趁岁弄辑恨坝叹湍狭锋糕羌抨皂兔蘑透砌婉桃拙逾巾淋侣亭零锨吻圭废吏怠兴皖束蛇悟絮宙胶久认疲掳悼甥轿政评剥榆添狸著求料厉丹狠灵自死监胶枕桔土垮薯畴惨乒噎徘锦网臃准漳腻玲祖祁围湃舅泡颂吧掳调预称拖建匣济脚烹胎就银藕扛庞谎岳茄晰睡澈吞嫂恫冀盏颓羞猖捻拔猪瞎钧晤勺吃蜘颓皇闯斩权闲霹麻馏第谨伺滩牢肆当裸暂苔祟配搞买溜抉档懒晤亡网翁乒遮鳖邦才肪糙厅责呜殿个为诈造介波耳勿匈杏湘豹化寸罪恫藉堡样峪雍踩糊羚辅鞍县蓖余嘘直兴闰问凿绑挑裳粟呀堂捧隐犁苏侗但皱沦信埂研钞卖忠瞎蜒操肾琴
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4、叙旁糯沛妇缕笑陆炎田园美景 家乡风采四年级综合性学习教学设计教学目标: 1、引导学生观察大自然,初步掌握各种渠道收集资料与整理资料的方法。2、培养自主合作能力和初步的审美鉴赏能力。3、培养热爱家乡,热爱农村的思想感情。教学重点:具体了解田园乡村的风光及生活。教学准备:1、教师准备乡村生活图片,田园风光课件。2、学生分小组收集资料及组织户外活动。3、确定六个小组活动的课题:(1)农村风光拍摄小组;(2)田园诗朗诵小组;(3)家乡景物介绍小组;(4)收集田园果蔬小组;(5)描写乡村趣事小组;(6)乡村一日游小组。教学过程:一、激情导入:同学们,我们通过对第六组课文的学习,了解了古今中外各具特色的田
5、园生活,我们的脑海里留下了一幅幅自然质朴、清新美好的画面。我们都是乡村的孩子,我们对乡村的景物和田园生活有许多的了解。今天,我们再次走进田园和乡村,感受田园带给我们的乐趣吧!首先有请我们的主持人闪亮登场。主持人导言:1、田园是一幅画,描绘了天堂的秀美;田园是一首诗, 寄托着世人的情思2、田园是一支歌,唱响了生命的乐章如今,田园也成了现代都市人的向往与追求!1、我喜爱“绿遍山原白满川,子规声里雨如烟”我向往“西塞山前白鹭飞、桃花流水鳜鱼肥”2、 我佩服“锄禾日当午,汗滴禾下土” 我渴望“待到重阳日,还来就菊花”二、分组展示下面我宣布田园美景 家乡风采展示会现在开始!这次活动我们分成了三个乐章,它
6、们是:第一乐章农村风光无限好第二乐章乡村生活趣事多第三乐章谁不说咱家乡好1、农村风光无限好接下来让我们一起来进入第一乐章农村风光无限好a在诗人笔下,田园总是那么富有诗意,出示田园诗两首归园田居、乡村四月,欣赏古人眼中的田园风光,说说你的感受。b那么在作家笔下,田园又是怎样的景象呢?请欣赏麦哨(全体起立)c课本中有一篇课文叫牧场之国,接下来请欣赏三位同学根据课文改编的一首小诗:这就是真正的荷兰d同学们,可以拿出自己搜集的资料,介绍家乡美丽的景物!(农村风光拍摄小组全体成员在大屏幕前向大家介绍自己所拍摄到的景物。有长满油菜花的田野、果实累累的果园,鳞次栉比的农家别墅等。他们不仅给同学们带来了美丽的
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