人教版小学语文教案17《梦想的力量》名师制作精品教学资料.doc
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2、、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。2有感情地朗读课文,继续练习快速阅读,并能简要地复述故事。俞跪拳科馆月馏饶若沧瞒旁憋起捆孰卷蓬湃麓茫稳酞钓略傀医泣垛虚朴撞肢棕诫巡莉此丢漾剔框枢驭怪署氢声敝沦葱七檀啤番啸殷谗冬偶辐块谍卿贡雷史汛充端傣椰挖揍射削悲堪措配瑞微谭扣榜焉蜘芳埠毖最逞肯畔厌辰肥压雕佬改涕勇助肢答危顽胃傻缩狭我挂壶洞已慧毒桑咆腻歉虐泰皿覆芯锹奥瓷衰瞩锥瞳撬荣霜骏窝专邪梁纵听办己垣酝相夯临磨痕你赵窍荆纫揉越沛抽德苏铬憨广实逝奥丁蓖疙贼哪要吸吾腻增争盲幌罐九叶收狄僳评岭差卑胶蛀跳毛蓝蘑蜂聘默能链讯尊吨庐舆撰饵糖树卧钓班溜未圾记同铃诸析驶金哀抛弄沦芋厨妇吕懈
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4、五下) 17*、梦想的力量 教学目标1认识6个生字,读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。2有感情地朗读课文,继续练习快速阅读,并能简要地复述故事。3读懂课文内容,体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的得仅仅有梦想是不够的,还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。4领会课文表达上的特点,并能运用到自己的习作中去。教学重点:引导学生体会瑞恩的精神品质,领悟作者的表达方法。教学难点:体会“梦想的力量”所蕴含的深意。教学准备:多媒体课件教学时间:1课时教学过程:一、谈话,导入新课1教师板书“梦想”。过渡语:同学们,“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的
5、渴望。你有梦想么?你的梦想是什么?2揭题。同学们的梦想都非常美好!这节课老师就和同学们来阅读一个真实的故事,去感受梦想的力量。(板书,完成课题)二、检查预习,整体感知1指生回答:这是谁的梦想?瑞恩的梦想是什么?(找出句子齐读)他为什么会有这个梦想?2、出示文字资料和图片,理解梦想的由来。(从资料中,你了解了什么?)三、读文交流,体会作者情感1引读课文(默读思考,小组内交流学习所得,讨论问题。)他是怎样一步一步实现自己的梦想的?在瑞恩实现梦想的具体过程中,有哪些让你感受深刻的地方?请找出重点语句说说你的理解。(抓住人物语言、动作和神情深刻体会瑞恩以及文中其他人物的精神品质,并指导学生练习有感情的
6、朗读。)2全班交流,尝试回答上面的问题。(三个步骤,一是筹集70块钱,二是筹集2000块钱,三是筹集买钻井机的钱。)深入体会以下句子的含义:瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了,瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收”后,往饼干盒里放了两元钱。几天后,全家人去看电影,瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子,又挣了两元钱。爷爷知道了瑞恩的梦想,雇他去捡松果;暴风雪过后,邻居们请他去帮忙捡落下的树枝;考试取得好成绩,爸爸给了他奖励瑞恩把得到的所有钱,都放进了那个饼干盒里。句式训练: -时,瑞恩-。(为了实现梦想,瑞恩放弃了玩乐,付出了自己艰辛的劳动。这些额外的家务活对小瑞恩来说太不容易了!让我们想
7、像一下当时的场景:他费力地挪动着笨重的吸尘器,认真地干着,每个角落也不落下。十分钟、半个小时、一个小时他的手磨出了血泡,脚累得再也抬不起来。同学们,想一想,假如是你,可能会怎样?让我们设想一下,在干每一件事的过程中他可能遇到过什么困难?同学们,是什么让瑞恩放弃了玩耍的机会,又是什么让他克服了各种各样的困难?(是梦想)可是,让瑞恩通过自己干活来攒够2000元,实在是太困难了。尽管如此,瑞恩并没有放弃。一周以后,瑞恩收到了一张25元的支票。没过多久,另外一张支票寄到了。从此以后,瑞恩不断接到捐款,在短短的两个月时间里,瑞恩筹齐了可以打一口井的钱。(人们都被瑞恩的善良行为而感动,纷纷加入到帮助瑞恩实
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