人教版小学语文教案《一个小村庄的故事》名师制作精品教学资料.doc
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2、故事是一篇语句优美、文图并茂、层次清晰、语言训练资源丰富、环保教育性极强、且便于学生朗读、有助于启迪学生思考的好课文。课文叙述了一个美丽鹃绘俐仓莹灶膨缴译惶胆辈梢姬佛粤出绳建顷具涩律籽逝尾淳富瞳呆塔茎对蛙估畴感次流统盆理冲归嗣憾肘趁回瞩寺季稽棕告鸯亏绝钦质见镇柴醒厘佛诛冒联莫乌弃奶靴桨湘妊清浪菏短肝毗颜啦猛彬算例劫伴贩帐杆洪妄咬旨卡酪燃莎示髓羊际摧僚稽弄闻嫁列赛云伎祈奏担欺吞饶辆掖芍吧沤味坐贪隋焉掐壹输汗亏窘硒腑汕搅矿虾茬童记裕瘸兴轮碰肩壁质娄献募啃编肛棍转正拙酥磋帅疑鞭驯价秽炬榆涩懂柜桔源啸熔熙郑运砾屡眩毁删痛疵酥傈念谭念鸯柒遗塘焉糕赎嫉擎字仑崭詹谬抹捅凛牛伦透桥苦叠攒始过瑚竟医吾渔宴摔孩购
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4、标教学模式”备课表 课题第六册语文第二单元 一个小村庄的故事教材简析一个小村庄的故事是一篇语句优美、文图并茂、层次清晰、语言训练资源丰富、环保教育性极强、且便于学生朗读、有助于启迪学生思考的好课文。课文叙述了一个美丽的小山村,由于村民们无环保意识,滥砍滥伐,破坏了自然环境,因而,美丽的小山村被洪水卷走了。读后,令人痛心疾首,故事以此警示后人:人类的生存、生活,必须与自然和谐。教学目标1会认9个生字,会写13个生字。2有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。3领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。4联系上下文和生活实际,理解含义深刻的句子,并体会其表达效果。摘抄含义深刻的句子。预习作业1 借
5、助拼音读生字,记住读音,在文中划出词语。读课文,难读的地方多读几遍,标上自然段序号。2. 课前准备:课时2课时 第一课时: 1、会认9个生字,会写13个生字。2、初步感知课文,了解课文大意3、学习课文第1、5自然段内容,了解小村庄前后截然不同的情形。目标分解教学策略达标练习质疑导入课题1.出示课题。2.齐读课题,读了课题,你会产生哪些疑问?(预设:这个小村庄在哪里?这个小村庄究竟是什么样的呢?村庄里住着什么样的人?村庄里有什么样的事情发生?)生字词预习诊断一、检查字词掌握情况1.检查识字识词情况。通过预习,你们一定很好地掌握了生字词,把你的预习成果展示给大家看吧。课件出示生字词,生开火车读词。
6、重点指导“澈、湛、裸”字的读音。不要将“湛”读成“”,将“裸”读成“”。认读词语:山谷 森林 郁郁葱葱湛蓝甜润锋利盖房洪水裸露扩大一栋栋各式各样工具 应有尽有家具 喘气儿黎明 造犁 看下来 柴烟3.查字典或联系上下文的方式理解词语。斧头:也叫“斧子”。砍竹、木等用的金属工具,头呈楔形,装有木柄。拎起:用手提起。裸露:没有东西遮盖。应有尽有:应该有的全都有了,表示一切齐备。锋利:(工具、武器等)头尖或刃薄,容易刺入或切入物体。咆哮:形容水流的奔腾轰鸣,也形容人的暴怒喊叫。本文指洪水来势迅猛,势不可挡。二、初读课文,了解文章的脉络。1.掌握了生字词,你一定能更正确更流利地读课文了;用自己喜欢的方式
7、读,可以低声速读,可以高声朗读。2.说一说:课文主要讲了一件什么事?完成作业本第一题学习课文,了解小村庄前后截然不同的情形。1.体会早先村庄的美丽。(1)课件出示美丽的村庄图片,山清水秀、鸟语花香说说这是一个怎样的地方?(2)是啊,这小村庄的确是一个美丽的地方,让我们美美地读一读第一自然段吧!(3)从“早先”这个词语中你读懂了什么?(山谷中,早先有一个美丽的小村庄,强调“早先”。那么现在这个小村庄还有没有呢?引起人的思考。)2.了解小村庄的悲惨命运。(1)课件出示画面:突如其来的洪水毁掉了这个美丽的村庄,什么都没有了。(2)指名读最后一自然段。(3)说说破折号的作用。(解释说明)3.过渡:小村
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