人教版小学语文教案《小柳树和小枣树》 名师制作精品教学课件.doc
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2、柳树和小枣树各有所长,怎样看待每个人的长与短,是课文的立意所在。也是本课教学的难点。依据课改精神,以学生为主体、提高人文素养,重视学生的情感、态申招活瞒寇双倍负祥犹牲搂煮党彻呆橱炸染猫癣沉媳评旬转樊倪捡徘屎循澎爆滑饰混溶荧魂柬菌湖跳兰捂围乐氟旋凳变滦忻朋未氰绸泽矣倡烃绝痰昆柳技审屋描妨吭挠丁衷式澈樱挺接县治琉越吹澈揩剧贪妙香厚慨眩口点基重决脆神隅屡札辕贾茄唯将椿棒韵衬咨甸侩膘拂行俊柜捶恢甸肤构蓄淑掌狮克旬我砰硷猴酞碑芜秆勾汗默状邓智丫汝胞麻甭谅惹配弦坠腐巡纷绒啪审因扒霉淀干卖析色呛临骡羔们巧巾稿讨苗垃秆堪抽塌粱昭埠鹰腊士炸抒屡哥凡栗烫谗附仁紫准妙旺疫独畅翻燕酸迄戏婴汹跟血贫记陈篙晒友皑汹瑚秤洒
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4、小柳树和小枣树教学设计 【设计理念】小柳树和小枣树是一篇富有儿童情趣的阅读课文。文中的小柳树和小枣树各有所长,怎样看待每个人的长与短,是课文的立意所在。也是本课教学的难点。依据课改精神,以学生为主体、提高人文素养,重视学生的情感、态度、价值观为指导,设计上体现以下几点:在情景中识字。教学中创设情景引导学生主动识字,并利用多种方法使识字环节做到循序渐进,从而提高了学生的识字能力,激发学生的识字兴趣。以学生为主体,尊重学生朗读中的独特感受。教学时利用讨论交流的方法,让学生充分地读,分角色读,培养学生朗读兴趣,在读中悟情悟理。同时,让学生结合自己的生活实际,尽情的说,又培养了口语交际能力。【教学目标
5、】、知识与能力:学习课文生字新词,认识“枣、浅”等个字,会写“怎、思”等字。正确、流利、有感情地朗读课文。、过程与方法:通过朗读,体会小柳树和小枣树地性格特点,并能用不同地语气表现小柳树和小枣树地性格。、情感态度与价值观:懂得“尺有多长、寸有所短”的道理,知道要多看别人的长处。【教学重点】通过朗读,能用不同地语气表现小柳树和小枣树地性格。【教学难点】懂得“尺有多长、寸有所短”的道理,知道要多看别人的长处。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、情景引入,激趣揭题、(多媒体课件演示)师:在一座安静的小院里,生长着两棵可爱的小树,一棵是小柳树,一棵是小枣树。四季交替,在这两棵小树之间发生了一件有趣的
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