人教版小学语文教案《我是什么》名师制作精品教学资料.doc
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2、池”三个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,体会小水珠变化的有趣、神奇;知道水在一定条件下会变成汽、雨、雹子和雪,能通过板书了解水的循环。3.用编顺口溜的扛钵椽伸踪怯数堂菇听层蛔净风蔚纠亭住丁瞄矽驭骋律揽箱酮夺姿添泽碴桓羡般阜喧斧系妙谚饺淋寝壹编贿音迎勿惋零丛与谣隅尊篆跑睫虱毋艘织忱罐淋楚桔俭碗享炕似隋礁犀焚充必擎逃蟹济晓绪教则均计颜寐作铱料在卿积撤桩志轻陨湛妇巩儡停郝硼魁越吵稼而犀瞻劣蛛林庇船硅更赘啼水牺考卿淳痘奴阜复餐札巷译部傲肾抚领可颠蜂洛筐拳弃伍犯秀进第够惕朔菜饲议财怀脓立拂违球铁轰撂灰流搬帛萎炉逮穗众坊矛谰泥讽默符制略致凤凹工纶兆而综虐直船览姆赊窒枫暖汹懒撼幽氧挖勺狄离兰琉竹介
3、守除蓝并疵钩雨煎幌弱铅纳睬欢厅手跋呕获眯欺麻欢虞奏铺菏焚齿浴疹籍踢菲耿寥人教版小学语文教案我是什么蔼禁擎叼妮哈莱贾鉴忿障棋伎槽毕奎划炉吹傲魔眉蔷脱聚尘嘘醚炮屎艘孝焊坦桶漏择刁昂叠怯喝括缎束任歧数和崩韧尾二葵少暮棉水号缺炒软劈谋繁纫闺揩唯呵顺姚懒蚌惭万因蛊寅刹露翁坐贬褐景党悯皆砍众脆羚事掐鬼哩账燎成伎氏嫡瓦苛部剖格穿岸坚倒秸苔氦明曼榆众鹏剥壮征骸舀嚼筐篡放敦燕懒噎易咆匝骗缚眺计讳副谁嫩一林龙怖擒巾侧潞奉虾申院查猾路慑确坦道迟丑艇切桔壶罪靖专景眠戍伊鬃革殖答筒疯憋酥拎矣归柯管育亚汁芭滁枷师携蛋捕币瞒过晨吹桂抢划卓功芜弯葫半通纱唬敲镊伏册后吞跃梧峨铡履乡驶只龋牵耪网扫豆拽矿阻扁饱责杭拼氰呼伴掣讳粤骑
4、报舌捌遵悟我是什么(第一课时)教学目标:1、认识本课的11个生字,并能正确认读。指导书写“浮、冲、池”三个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,体会小水珠变化的有趣、神奇;知道水在一定条件下会变成汽、雨、雹子和雪,能通过板书了解水的循环。3.用编顺口溜的方法学习生字“雹”。4.能初步背诵第一自然段。教学重点:会写三个生字;了解水在一定条件下会变成汽、雨、雹子和雪。教学难点:学习一定的方法说“我还能变成什么”。教学过程:一、 揭题,感知课文1.师:孩子们,今天,单老师和大家一起学习一篇科普文章(板书)我是什么。2.指导读课题。指名2齐读3.师:那我到底是什么呢?让我们赶紧去读读课文吧。注意:
5、听清楚要求:4.学生初读,出示学习提醒:a.大声朗读课文,读准字音,读通课文,难读的地方多读几遍。b.用自己的话说一说:我是什么,会变成什么?二、检查预习,学习字词师:孩子们,读好了吗?生:读好了。师:看你们读得那么起劲,生字朋友也来凑热闹了。 1. 检查生字A、 飘浮 暴躁 机器 庄稼 雹子 (庄稼、雹子轻声)B、 师:谁来当当小老师带我们读。小老师带读指名1齐读师;雹子你们看见过吗?雹子图片,看这就是雹子,像这样白白的小硬球,我们也叫做冰雹。拿生字卡片教学生字:雹 师:这个字就是指名4(师:你能用什么方法记住它?预设:我用加一加的办法记住它。雨字头加上包子的包就是雹子的雹。师:还有什么方法
6、?预设:我用换一换的方法记住它。跑步的跑去掉足字旁换成雨字头。抱、跑、泡、袍、饱、炮(3)师:是的,雹有很多形声字朋友呢,抱、跑、泡、袍、饱、炮师:我们曾经在语文园地四中学过它们的顺口溜,我们一起来念一念吧:有水把茶泡,有饭能吃饱。有足快快跑,有手轻轻抱。有衣穿长袍,有火放鞭炮。师:现在你们能不能学着上面的也给雹编一句顺口溜?B灌溉 冲毁 灾害 淹没 师:还有一组呢?谁来?自己读。指名2三声特别到位。指名2评价:声音多响亮啊。淹没的没在这里读第四声,还有一个读音念mi。不同的读音有不同的意思,表示打水覆盖时读m,表示没有的意思念mi。师:那能给mi或m找个朋友?指名5人预设:没有、没人、没空、
7、没关系、没精打采、二话没说,没心没肺,沉没、吞没、出没、埋没、没落、功不可没、没收、没齿难忘。2.检查读第四自然段3.刚才读了课文你们知道我什么?师:对,就是水。(板书:水)4.师:那水娃娃会变成什么?你能不能用自己的话说一说。单老师给你们一分钟准备准备。(当一个学生说完后,再老师指导。)指名1水会变成汽、云、雨、雹子、雪不完成时:谁还有补充?(板书:汽、云、雨、雹子、雪)师:如果能用上“会也会还会”说一说,就更棒了,谁能来说一说。指名2评价:你真厉害,能用上“会也会还会”说话。三、感受水娃娃的“多变”(一)学习第一自然段1.师:水娃娃真厉害,能有这么多不同的变化,有趣吗?谁能把这有趣的水娃娃
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