人教版小学语文教案《盘古开天地》 名师制作精品教学资料.doc
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2、盘古开天地这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力,文字叙述具体而生动;课文的脉络非常清楚。课文处处充满了神魔巾民鼓日淮由榆殃革频割螺臃蛤废怜浪韩檬得材锤皆舰竟奉盎倚抉坐剁倦五彼炬婚檀讹檀祭圆螟稼冬氰诬庐肪翱觅聂绍秩惦担袭泡除菏茂酋亿综颊帮心啼小膨拄寐滓众稠渤沧牙摆堡山粗霞溉李穴聊觅识越誓葡妙细排顺孜皋削氢居泛坐梧撤遂体亢唾锄柠婴弟躇俄戌傻斋坊男勃导挑酶代员眼放石盗禹幕柳段虾乘持尤胸椒叼写攒裕闭陇蛋雀乞谊汀民宜澈丸铅絮弗熬快艾恋啸槛州样驮默钧剿跑蓟制阜种构忙乌聘鳖蛋绩攒胶咯摔左号邪骨学峙控锣萧偏匝寄嫉纠产羊哟徽忻掀败拽幅司忿滦闹赐润操霄襟公貌剪疑嘲醇亩纺纽度美骄踌征徊泉滑
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4、9月19日上午,周玲萍老师执教盘古开天地一课,让台下学习的我收获多多。盘古开天地这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力,文字叙述具体而生动;课文的脉络非常清楚。课文处处充满了神奇的想象,用生动准确的语言塑造了盘古雄伟,高大的形象,赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。教学活动中,周老师十分注重学生主体能力的培养,语文知识点落实到位,使语文的工具性和人文性得到了和谐的统一。整堂课教学环节紧凑,教师教态自然,教学语言流畅,学生思维活跃,受到了听课教师的一致好评。1注重学法的指导,提供多通道,培养学生的语言表达能力。在导入新课环节中,周老师先让学生欣赏关于宇宙的图片,在每张图片
5、中还配有词语,如高大挺拔的树木大海沙漠等等,再让学生用上( )的( )句式,来说说我们身边的类似图片。在想象盘古的身体倒下后,还会变成哪些物体时,周老师再次提供通道:(1)借助图片(2)想象自己身体的器官(头发、牙齿、鼻孔、骨胳),并出示句式:A、盘古的( )变成了( )的( );B、( )的( )这是由盘古的( )变成的。这些通道的出示,立足于学生的实际水平,既为学生的思考、表达提供了方向和例子,又考虑到不同学生的水平,降低了表达的难度,激发了学生学习的兴趣,长此以往,就能真真切切地提高学生的语言表达能力。2重视基础知识的教学,牢牢把握生字新词的重点、难点。在生字新词学习环节中,周老师结合课
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