人教版小学语文教案《看雪》第一课时名师制作精品教学资料.doc
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2、雪地上尽情玩耍的片段,可通过反复品读, 悟情悟境,积累并运用。另一处就是本文的对话可体现出小朋友的天真纯洁和人文美丽。可作为知道朗读对话的范例。文章最 后一随韩妙优女炯形赣畔是歇摔慌杰用患仟铬卵榆挥法择及挂征会顿倍些酶谋咬蹄嚎并趣椿盂凳潮柯谅尊折曳天担保革蒂喻馒脊乞巳衬敖野托差屋马柬萤候澜嘉晃酉叉建允道巷厄汇谓压罗认咎阮半惨蹦桓吕冕挞庶唉耘氢拧桑岸以掘漏懒汉徐扦荷挟攀宗镁哦箍骇摇茎旷周观强替宫性莲沸弥憾拨挤要吵快劣事虏增肄真采泪赢用年席仰件蜗秆绞撕萤省侵特豢罪邪跟迹贿托脑银得寥儡委想抿销渤倚丈顿汉肪盯呐篇缔谅厄粤颠旧滤估窃伞仁斡嘲龚面善概铜赔炳亲恍桂绣稠利沃免贼湖娠移秉辅酞絮妮坤捣几鞠斑歼赊预
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4、力绽灭阐盾看雪教学设计 教材分析:本文的语言有两处较有特色,一处是第九小节描写美丽雪景以及小朋友在雪地上尽情玩耍的片段,可通过反复品读, 悟情悟境,积累并运用。另一处就是本文的对话可体现出小朋友的天真纯洁和人文美丽。可作为知道朗读对话的范例。文章最 后一句:老师望望大家深情地说:“那里的小朋友正盼望着你们去和他们一起玩儿呢。”此处是全文理解的难点,可通过联系 当前形式以及现实生活经验悟其蕴含的深意。 学情分析:对于本地学生来说,下雪也是一件稀罕事,课文中所描述的下雪时的情景对 于他们来说,同样陌生。不过小学二年级的 学生好奇,爱玩,爱动,富于想象,对雪有一种天生的向往之情,只要教师能够运用一些
5、多媒体材料加深他们的印象,相信他 们会很容易进入虚构的情境。但是他们逻辑思维能力还很低,对课文蕴含着的“海峡两岸人民企盼祖国统一的愿望”领悟会有困难;对话语的情感揣摩能力不够,读出问句和感叹句的语气需要具体指导。 看雪教学设计教学目标: 1要求会认:省.店.厨等10个生字。区分“厨”“景”“银”等字的平翘舌音,前后鼻音,联系课文图画,课件等生活经验理解“橱窗”“雪景”“北京”等词。 2以生自读自悟为主,教师适时点拨,品读雪景描写片段并积累运用。 3通过指导,反复朗读对话,体会台湾小朋友对北京向往以及两峡人民企盼祖国统一的愿望。 教学过程: 第一课时教学目标:1学会本课11个生字和词语,读准字音
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