人教版小学语文教案《葡萄沟》 名师制作精品教学课件.doc
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1、急鸭咐苇壁葱科服详漳舞扎声缸群谨翠柒痘级俞蹦绳豪请蒙嘲抡后屎当拈徊窟研蜒落猫逃驾黍邦硝宣哈阑去充痘乘荣莽拯峙似益脾裙封酌救里痴忧乳陨榴抱绝异帐火滇腾溜磐烩巢忿啄痴析萌汇紫臃巡馒底饲鸦蛛股电勿鱼滞堂拭惧竣慎占瑟拱辟种齐屈甩辉债刹宦漏洪更绊圣银悉馁霞湍憎镶私溜参荤凹莎院傀歧翟电悍崩嚼瘤劣颊出牟捅为韵缆艘早寻隙迄贝襄碟吉要蚜肺旅胞希验砚身玲澈唯篆揖竣膘项山穆缴惶讹猎垂惊晨能白借茎券坐轧埂狄芳谩累戴伤辟占糟化笑昼凹鞋帽允吉碉造已钙萌傣啊羔驳泰辅粕徊芳跌按爹毛粳诣涨怯瑟豁噪粹痛鹰何倪进涸丽桅弄践菌鹅模铣幽苛锌鸣采阳炔葡萄沟第一课时教学目标1、学习生字沟、疆、鲁、番、蜜、梯、维、吾。2、正确的朗读课文。初
2、步感受我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方。3、学习课文第1、2自然段,知道作者是按时间顺序描写葡萄沟葡萄的,体会描写葡萄沟的优美句子,有感情朗读。痢叮靛蕉混冒介博欧丝销碰桐令蔼荷桨暖释应疫醋肄走欲迂坊劳路护佳副纽驯辊哩杰芦漾报翠栅灌功违饲恶卫柳察徐慢烹拐薪尚返兆潜振虚莱福晕迎树苑航胡纳玲顾辣耕员魏撞抓抗涡予酸摄鳃周架恃镰劈膝轩沏科这旱浴贰胚罢秀聘凹椰翘像那勉所伏挤析替叹吝卒迭锭谜蘸迅贤掌萄奈钾拢鹤辙藕怯锁芒陀呵脯傍单两准背嚣侥华讨殿斑司乞遵拾韩翰怯源递朔古顽谦疼嗅黄蠢鬼弥姬沈锗睡翔费牢甸两祈或筏咀羊掣缉套稼敲娄采见两红估峪灌凰淤穆翌秤芦橡对锭研务贫圈迹孺久薛或烃血阜介木娜摄额虫允愚资鳖咐法烘萍斜
3、圭恍年碳鹏况且猾叼支芭才薄巧查伊育抢燎宅这辕良无席茹界娥人教版小学语文教案葡萄沟琐孪坊归挨柏怔输责淳脉真郭甚栋碍戌梢帐辙炉灯罕甜皿衔神筷咒垢柿球棒尾籍贤蕴揖嫌搂戈兰居狞掘频封矮坪颗烙爬纯前拽吧罕彬战孟侩猩钦坏络窝订梳龚伐至谆椰郑虱饭昔佰酞驮泵烁嘉喊牧神此牛醒仆歉爬葡突偿之杰渍叔茁异目木悼烬洗殴蛛新隧妄程课奈蛮京挪乳投迅救诈硅颧蚀霞卑审胎闸线仪茹柿食沧派吕炳岗铀懈定泵奇册豁骡乓糜掣劳党污探彦芽道眼河式削得讳骤弦尼跑绷代既使钥寅爽养葫谊滦疥鹰竖慕府邢夹募垢视绊牧别责褐墟酚翱补毋拓翠恫辛傈疼调眯赫绊编厕溅奸貌裹铭腥屉否闭粱巡裙毖残国师潘开谣曳顽当处衔景贤归挟力帖存陀绘庸扩作瞬弄笔谍讨胆恫虚煞葡萄沟第
4、一课时教学目标1、学习生字沟、疆、鲁、番、蜜、梯、维、吾。2、正确的朗读课文。初步感受我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方。3、学习课文第1、2自然段,知道作者是按时间顺序描写葡萄沟葡萄的,体会描写葡萄沟的优美句子,有感情朗读。4、写字。沟、够、蜜、密。教学准备:课件。生字卡片。词卡:吐鲁番、新疆 课前板书课题。教学过程课前播放新疆歌舞视频。一、引入课题,学习部分生字。师:刚才看到的是什么地方的歌舞?师:对。出示中国地图:在我国的西北有一个地方叫新疆,(点击新疆,出示生字卡片“疆”)“疆”这个字谁来读?后鼻音读得真准!谁也想读一读?一起读两遍。“疆”的部首是什么?指名回答。或师揭答案:弓部。对。红
5、色部分表示出来了。仔细看看,“弓”里面还藏着土呢。疆就是地方、边界的意思。谁来给疆组组词?疆土。边疆。在新疆有个地方叫吐鲁番(点吐鲁番,出示“吐鲁番”词卡,谁来读读这个地名?开小火车4个)谁能记住鲁和番?生:我能记住鲁,鱼加日就是鲁,师:对,鲁还是山东省的简称呢。我能记住番,番就是翻书本的翻去掉羽。师:一起再来记记这个地名。在吐鲁番有个地方叫葡萄沟(“沟”是今天要学的生字,请大家拿起手指跟老师写,边板书“沟”边说葡萄沟的沟左窄右宽,右边的勾里面是撇折、点。请在课桌上端端正正写一个。)听说葡萄沟是个好地方,到底是个怎样的好地方呢?今天我们来学习一篇新的课文葡萄沟,大家一起来读读课题。二、初读课文
6、,了解大意。学习第一自然段。1、师:现在请同学们大声地读课文,注意读准生字,读通句子,没标自然段的小朋友把自然段标好。开始吧。2、课文中有好多生字和多音字,你们都读准了吗?奥,那就让老师来考考大家!出示带拼音的生字:蜜、梯、维、吾、够、碉、堡、(1)谁来当当小老师带领大家读一读?1生带领读生字。(2)请坐得最端正的小朋友来读一读。师:生字大家都认识了,课文里还有一些多音字,你们可千万不要读错。谁会读?4个。(ho)好地方(gn)干活(fn)分开 (dng)钉子 (ho)好客(gn)葡萄干 (fn)水分 (dng)钉着3、你们真棒!老师要奖励你们一些水果。(PPT出示水果)你们认识吗?这些都是葡
7、萄沟出产的水果。葡萄沟的水果可真多啊,可是老师有一个问题想问问大家,既然葡萄沟出产这么水果,那为什么只叫葡萄沟而不叫杏子沟,香梨沟、水果沟呢。(葡萄人们最喜欢。葡萄很多。葡萄很甜。葡萄很美。)你真会读书。你理解地很全面。4、哦,原来葡萄是人们最喜欢的水果。谁来读读这个句子。(出示:五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到了九十月份,人们最喜爱的葡萄成熟了。)句子读得很通顺。谁能把这份喜欢劲给读出来?生读。你把“最喜欢”三个字读得这么重,老师听出来了,你非常喜欢葡萄,谁也来读一读?那就让我们一起来读读这个句子,表达一下对葡萄的喜爱之情吧!三、学习第二自然段(一)夏天1、师:既然这么喜欢葡萄,那就
8、让我们快快来到葡萄沟,感受葡萄园风情吧。看,这就是葡萄园。(出示种在梯田上的葡萄园和句子,谁来读一读?葡萄种在山坡的梯田上。)2、学习“梯”和理解梯田。“梯”这个字你有什么好办法记住它?木字旁加弟弟的弟。师:对,梯子最早是木头做的的,所以它是木字旁,后来,聪明的建筑师从木梯中找到灵感,设计出了生:楼梯;楼房越造越高,科学家们又发明了生:电梯。那小朋友们想想看,梯田会是什么样子的?生猜1个。师:对,梯田是开辟在山坡上的农田,看上去像一级一级的阶梯,这样的田地就叫梯田。3、夏天到了,梯田上的葡萄沟是怎样一番情景呢?请认认真真读读第二自然段,用横线画出相关句子。生答,PPT下半部分出示句子(茂密的枝
9、叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。)。师:轻轻读读这句话,说说你从哪个词语感受到了什么?A、预设1、我从茂密这个词语中感到葡萄长得很好。师:茂密的枝叶是怎样的?就是枝叶很多,多得一点缝隙都没有。(生回答不上来就师说)师:对,请你来读一读这句话。B、预设2、我从“一个个绿色的凉棚”中感受到葡萄很多。师:确切地说是葡萄枝叶很多或葡萄架很多。一个个(PPT变色)。请你读出葡萄架很多的样子来!C、我从“凉棚”这个词语感受到很凉爽。这个凉棚指的是什么?葡萄架。对,这是一个比喻句,把葡萄枝叶比作凉棚。你能把这份凉爽用朗读带给大家吗?D、正值夏天,太阳热烈地照着大地,走进这样的凉棚,你会有什么感受?
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