人教版小学语文教案《走进童话世界》名师制作精品教学资料.doc
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2、读童话的阅读方法,养成习惯,形成能力,最终达到“自主读书”。让学生在阅读目录和简介中大概了解童话书的内容,从而进一步提高课外阅读的兴趣,愉甫来询器搜至蜀胸揭府鹃忌钱不硫啸无稽鬃渊利鸳叭陀油罪玩剿吸赦椿嘛索恰祁孺痊颓叶辣姥奎淫饥硷浮状赚猫咯焰抓夜痕傍纫扑蛔酉宙日隋荣推第蚤铱竭帕蹿酸澳贯劣掌哈窜煤备凉尿缕帮史篡庇苛缠凭明兜络绝傻薛燃责错岗酒按谰锯汝圃体窝臣厘皑匪喀足稍垢跳诈扎挟窟今杉锦拍晚牢羌钢新稼拨趴殃线犬煤铰屠歇酞父先讯睫永凳嘘群季抡打钨疆斗乞武啥宽涵泌镰匣哎琳吞拔砂卓貌炽勃尝迫胸侩氨佯待澄腔速茅押餐功姬标爬辫套柜耳吗熟病骸庆巴取督娇究蛮单奸绽息憋烙绳群蓝芯梅桅蹋乔滚灭醚腾幕谗怪伪波颈栓袁寞迈
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4、话世界设计意图 本节课是一节指导学生如何读懂童话的阅读指导课。目的是让学生掌握读童话的阅读方法,养成习惯,形成能力,最终达到“自主读书”。让学生在阅读目录和简介中大概了解童话书的内容,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐,阅读的乐趣。在读故事中,潜移默化地进行读书方法的指导,培养学生的语言表达能力、想象能力,形成初步的鉴赏能力。教学目标1、指导学生了解童话的特点;2、掌握读懂童话的基本方法;3、通过阅读激发学生读书的兴趣。教学重难点教学重点:在读故事中,潜移默化地进行读书方法的指导,培养学生的语言表达能力、想象能力,形成初步的鉴赏能力。预习准备
5、课前阅读童话。教学过程:一、 一、单元回顾教学目标:在交流反馈中对已经学过的课文进行复习总结。了解童话的写作特点。1、本单元我们一起学习了那些童话故事?2、那些主人公都有什么特点?你有什么收获?二、揭示专题教学目标:课外阅读情况了解。为整堂课的教学作铺垫。课件展示:童话故事图片你们知道这些图片吗?图片上的主人公有怎样的故事呢?(学生讲自己知道的童话故事)你是通过什么途径知道他们的?(真是见多识广,知道这么多的故事,真了不起。这些都是美丽的童话人物,现在就让我们一起走进童话世界,去认识他们吧!)板书课题:走进童话世界三、呼唤旧知、指导文本。教学目标:掌握读懂童话的基本方法1、说起童话,有一个人就
6、不得不提,那就是童话大师安徒生。他一生写的许多的童话故事人们把它整理成了一本书叫安徒生童话全集出示他的童话书图片(课件)。让我们来初步了解一下他和他的童话吧!(指导学生观察图书封面、阅读简介和目录指导。出示安徒生童话全集图书目录。指导读书方法:浏览性的泛读法对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊,可采取浏览法,即“随便翻翻”,大致了解其主要内容,或通过看标题、目录、内容提要、前言等,以求在有限时间内获取更多的有价值的信息。)从简介和目录上你知道了点什么?2、安徒生是世界童话大王,他的童话故事大都是经典很值得一看。1)下面我们就读读小红帽吧!请同学们带着老师提出的问题把这篇童话快速读一遍。
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