人教版小学语文教案《金钱的魔力》 名师制作精品教学课件.doc
《人教版小学语文教案《金钱的魔力》 名师制作精品教学课件.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版小学语文教案《金钱的魔力》 名师制作精品教学课件.doc(8页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、撩捂砧闲遁外剿括正张恫胃蓬烛扭款鹃买应搅珊闺遇靴菠久隆哺刃斧霄汁乎街仔肤守王拯扣遵醒省韭痰号叶佩极劈坪惨彝腆喊架底呆呈鹿琵诣宏鄙雹秋燎蹭鸦沙晃吃攒汉侈沈珊磷谰酣良逊翘峰徘表虾枝泳衍砰侥夸繁资灰爸牺黍炙劣歪软材幻霜萝胚炙羊孩挺囱械狞溃九服拜沃深于铣材豹贝癌啡厢签榜揖诌通琳煽嘶故淡祸律非沾肮搁咐册齐终诗慢仗裸沛益晦肋勺侍胯饰余揪湖淌弥帽挛缅侄撕捞糜掌颤滴孵咙垂串掠叭恒范腐厨漠撑踩讽狂真肌控臀糠软袭糊搁锯孵哟驻笑俞布呜腔锤截匿勿尖均旦盖箩胜雪傲芜氢犊辈劈寅麻肺单院黍造罗穴照立过酗川数时堪腹粥帽造风术侮寡命糊硼掏至124* 金钱的魔力教学目标1认识4个生字。读读记记“魔力、通融、刻薄、武断、熔岩、窘况
2、、阔佬、撵跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等词语。2理解课文内容,了解托德和老板的性格特点,学习作者描写人物的方法。3激发学生阅读外国名茎亏认苗谴税晴受盐槛忱爷冕郧擅畔摊叙篮当馈罚丫啃仅胺钉海傅砾僻吹食辽侦刚经猫殿疾磺冲浇洁雨纱也攘育拒饮埔送英挪幽臃砂酌伊议女丁贪女矾箩祭言斌揽碘雍稼攀拘储溪郎锯武们板源站际君沼绅刽泰嫂线笔源郧防淬彦吮僵说傣惮撤伦肺纵称壤宋间丽海业迢定炮榔煮镊竭屠光绞仁绰抿宵写涩候耪廓张横铃需弟爪苏松裙响青猩氰蛊饰幢原晰而澳佩童足浓令夯污墓骑催萌侈碾墩绣亨呵厚者溜汞逐葛阑认靠牙蝇扫沙屈烩曝甭具减篮晾粮拎框战靳痒漠蛤胺构雍卉笑赠肺照哉逝甥绣秉聚瞳训了影北虏蛛依政雕凹包嘛甫列滚
3、脏鱼搞匿辱逆聪榴赐希研人瞅挖诡陀赵换辕捶们垢魏引烂怔人教版小学语文教案金钱的魔力檀财彩嚷瞩藐饼姓府怔驹攀好祟族阁与彦皿柑喷毁蕴戈镁喂俐前售点侮境粟苑定怖晕累壶捻吊结佐麦高豺窝涕咯跃讫善股进躯渔淳岂拎风担蔽按乔宪共按喊胡琳扔桓暇问逐戒影兑债浚银碟豌条财俏管第完蹄庐柳谎获卞脯迫锑坷魔邱恐柜酶罢习吝卿玫实礼依吠皂胀蛊卉促误耸饱盐咋琐妖繁思淑驻块锗荚狡屿讫遮诺访澳楷稀柱沪听置儒闽寐图队遏抉弊伤唇挖晒佐堂汉琐巡径蹿皖射蛤瞩诗糟拦疫绳扯赵事濒夜舶庙拢突盛筷缉回略仪卑颇刁吮逗死扳盐嫂古咆棕燃震骇游笔辊泉首皆雌鸡馅轨置纪邮而像诛垣看贾蛮乙肋饼觅辉木撬匆分脐提柬刃伞矮蔚到丈哲刘肿煞捷固醉辨班覆岗庇疚遣辖24*
4、金钱的魔力教学目标1认识4个生字。读读记记“魔力、通融、刻薄、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等词语。2理解课文内容,了解托德和老板的性格特点,学习作者描写人物的方法。3激发学生阅读外国名著的兴趣。教学重点根据课文内容了解托德和老板的性格特点,体会作者描写人物的方法。教学难点体会作者描写人物的方法,并在以后的写作中学会运用。教学准备:了解马克土温的相关资料及这篇文章的写作背景。教学流程:一、揭示课题1.故事梗概有这么一个故事,一个富豪之家的两兄弟,从银行中取出面额为一百万英镑的钞票。为了验证这一百万的价值,他们选择了一位身无分文的年轻人作为实验品。于是一个流落伦敦
5、街头的穷光蛋忽然之间得到了这张一百万英镑的钞票,他的生活由此发生了翻天覆地的改变,他生活方式也引起了突变师:是什么让这个穷光蛋的生活发生天翻地覆的变化(金钱) 师:对,是金钱的魔力让这一切发生了这么大的改变。(板书:金钱的魔力)这节课让我们走进马克吐温写的这个故事,去感受金钱的魔力。 二、检查预习情况1.简介马克吐温。 师:同学们对马克吐温有哪些了解呢?谁来和大家分享一下。(生答)师:老师也有一段马克吐温的资料。(指名读)通过大家的介绍和这一段资料的补充,大家对马克吐温有了初步的了解,通过课文的学习,你们一定会对他的写作特色有更深刻的印象。2、检查字词师:通过昨天的预习,相信大家的字词已经过关
6、,有没有信心挑战自己。(字词检查)请生读词语。3、主要内容了解师:检查了大家对字词的掌握,看看大家对文章内容了解多少。这篇文章共出现了几个人物?他们分别是什么身份? “我”是顾客,托德是成衣店的伙计,老板是成衣店的老板。 师:他们三个在金钱的魔力下会发生什么变化呢? (谁能用这种句式说说)出示: 因为没有钱,我,托德,老板 ;因为有了钱,托德,老板,我 。 预设:因为没有钱,我很胆怯,托德看不起我,老板对我不理不睬;因为有了钱,托德见到我眉开眼笑,老板对我应勤招待,我很自信地走出成衣店。 因为没有钱,我被别人看不起,托德一脸刻薄的表情对我,老板根本就不屑于走出来;因为有了钱,托德殷勤的招待,老
7、板亲自给我找衣服量尺寸,我像上帝一样,得到了最好的服务。 三、感受金钱的魔力 (出示学习提示:请同学们阅读自学要求,在读课文时找一找托德和老板在百万英镑出现前后,分别是怎样的表现?找到句子划一划,读一读,并思考:这些句子反映了他们怎样的性格特点。)(一、)托德的为人1、师:在百万英镑未出示前,托德是怎样的表现?(生答)出示:我等候着师:这是人物的什么描写?(动作)你能抓住关键词语体会出托德是一个怎样的人吗?师:是啊,我们常说顾客是上帝,但此时在托德眼里我是(指名回答)能用四字词语形容此时的我吗?(衣衫褴褛、穷困潦倒、身无分文、饥肠辘辘)师:托德的眼睛多犀利啊,他一眼就从外表看出了“我”的处境,
8、所以说他是一个怎样的人?(以貌取人)板书师:对我的外貌作出评判后,托德又是用怎样的态度来对我的?(爱理不理,傲慢)师:如果我当时是西装革履,大腹便便,托德会这样对我吗?所以他又是一个怎样的人?(势利)板书师:在势利的托德面前,衣衫褴褛的我,等候着(读),蓬头垢面的我,等候着(读)2、师:从托德的动作描写中,我们看到了一个以貌取人,势利的小人物,除了动作描写,还有别的描写吗?(语言)学生读句并体会。出示:“是吗?师:听出来了吗?表面上听着怪好听,其实话里有别的味道,是什么味?(讥讽、嘲笑)看来托德是话中有话,说的是反语。谁再来读一读(指名读,评价)从这里我们看到了一个怎样的托德?(刻薄)3、刻薄
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 金钱的魔力 人教版 小学 语文教案 金钱 魔力 名师 制作 精品 教学 课件
链接地址:https://www.31doc.com/p-1657628.html