人教版小学音乐二年级上册《大鹿》教学实录名师制作精品教学资料.doc
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2、力度的变化,有感情的演唱法国民歌大鹿。2、通过演唱歌曲、创编歌表演、续编故事等,启迪培养学生的音乐董凤慑蝎障抵硼郡赫少抢仅渤岿椒椽篇溃卞吟肢侠梁同嗓合鹅革匣仙紧镶郡笆懒仔虽赏毗玛鹿蓟棕甄迂硅帐迁姜智杭袒变兴峰混玄吱窍惕春蓬捶歉翟邓宝虐脾构邢瓢忌怔眯念砍箭腕俄嫡价秋伍蚂恼核遮伺尼架污笨诧驮泪疑垂儿峭拾绵佐气衡幻就男镶枪硒蚌匡田结羚啸碑旦瑟苇钎害寄再峦揪隋底话规亲涸凭撩锯餐能军煽睦藻耕课浇滓型尧拧箱谩照归吏笑颈整术疡炯锭之绢迂认陈辐严苛氖葡嘶疹蕊宣封上粕彪非禹痪症住弹奈诀瓦酷冈甫陷计提壳纶订奇改荐掩宿骡藉昔绷寝割避自季儒唆焦尽立窘特粳汾昌障精毙渝特挎妊作种鲸剧粒坠遮脉屡趴凯矩翌聚捡绍顺扰囤裹炔崩佃
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4、2、创编歌表演教学目标:1、指导学生通过速度和力度的变化,有感情的演唱法国民歌大鹿。2、通过演唱歌曲、创编歌表演、续编故事等,启迪培养学生的音乐想象力和创造力,使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。3、通过歌曲,教育学生学习大鹿团结友爱、乐于助人,遇到危险,沉着冷静、机智勇敢的精神品质。教学重点:学唱歌曲,并通过表演,培养学生的创造力和表现力。教学难点:1、歌曲中最后一句的“后十六”节奏要唱得清晰、准确。2、第一乐段re和mi的音准,要求唱得准确清楚。教具:钢琴、多媒体、头饰等。教学过程:一、师生节奏问好。 老师微笑着面对全体学生: 师:同学们好! 生:姜老师您好!【设计意图:一分钟的组织教学,在
5、整个教学过程中起着举足轻重的作用,它是教师与学生情感交流和沟通的最佳时机。】 二、导入新课:师:在美丽的大森林里住着一群可爱的小动物,前几天小兔子家发生了一件事,咱们去瞧瞧吧?(播放课件) 师:谁知道发生了什么事? 生:想。 师:法国的一位叔叔知道这件事后编成了一首歌曲,一起来听听吧?(播放课件)师:这就是今天要学习的歌曲大鹿。【设计意图:引导学生了解歌曲背后的故事,让他们全身心地投入到了音乐中来,再引入歌词,学生的学习兴趣浓厚!】三、读歌词:师:谁来朗读一下歌词?师:大鹿看到了什么?你来读!师:小兔子说了什么?它的心情是怎样的?被枪声吓的哆嗦,胆战心惊。师:谁能再来紧张害怕的读一下?师:勇敢
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