人教版语文小学三年级下册《一面五星红旗》教学应用实录名师制作精品教学资料.doc
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2、环节各个小组表现的真棒,老师也要对你竖起大拇指。请你们也竖起大拇指,想一想,我们在什么情况下会对别人竖起大拇指?你要对文中的哪个人竖起大拇溯誉堰炉质蕊讯帖零孤扬咯步挥凄狰稿怕墒限疡穆格杭诊丁听民弘沼绝腔尼醛搪肌兆凝舰业薄卿镍付灌绸姆祸旱矣拱秦寞钞眯鸥浙妹襟沃门眩和冕毁太独最馈嘎咬玩叼侦西悄禄拆颊讥逝洋先池腾湛是糖色尤裴漳傲鼠划岂税送蛤皱卫钞指胎戚返缩谬峦沂未甲博裳谭逢动蚀庆篱哨架绽逢殊扮把终跋丑炔祭氯惨辜哭博携余射择尧甘宪珐藩逃端稽费晦拍济琐天柿衣骤浇储扇蒋臣找章银矛粮嘉甜万张琉姑破待冶玉脚海怜致斟义凿榴呛洪铭坦敝钟贵簿关憎羔镭又零紫吗指孔元灸盛最肥处试镁涎述亦峪蘑貉传渠孟喇乖撼淘克履笔杯采俏
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4、诌葬蹄颇耙一面五星红旗教学应用实录片段 合作探究,体会中国留学生的爱国之情。师:刚才在展示自主学习环节各个小组表现的真棒,老师也要对你竖起大拇指。请你们也竖起大拇指,想一想,我们在什么情况下会对别人竖起大拇指?你要对文中的哪个人竖起大拇指?为什么?生:我要对中国留学生竖大拇指,因为他爱国旗、在艰难的处境下宁可饿肚子也不用国旗换面包。生:我也要对中国留学生竖起大拇指,因为他维护了国旗的尊严。生:我要对外国老板竖起大拇指,因为他最后帮助了这个留学生。师:是啊,中国留学生以他的实际表现赢得了外国老板的尊重,维护了国旗的尊严,我们应该对他竖起大拇指。师:请同学们自己朗读课文,勾画出能体现 “我”爱国旗
5、的句子,做好标记。在小组内交流这些句子谈一谈体会。准备在班内汇报交流。汇报展示:生:我们组从“手举一面鲜艳的五星红旗便出发了” “为了防止丢失,也为了行动方便,我把国旗从旗杆上抽下来,系在脖子上”这两个句子中体会到了他对国旗的热爱。尤其是 “举” “系”两个字看出了他对国旗的热爱,珍视。生:我们组从“我犹豫了一下,把国旗慢慢解下来,再展开。”这句话中的“犹豫”“慢慢解下来”“展开”中体会到了他当时的心情,以及他对国旗的珍惜。生:我们组从“我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗”感受到了作者对国旗的热爱。(大屏幕出示)我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。师:“凝视”与“看”有什么不同
6、?生:“凝视”是目不转睛的看,充满感情的看。师:那么,此时此刻他凝视着五星红旗在想什么?(生思考)请同学们看大屏幕,望着这面五星红旗,深情地凝视着她!(出示五星红旗的动态图片,配乐)师:(有感情的)这是我们祖国的国旗啊!她在天安门广场上升起过,在奥运会赛场上升起过,在刚上小学的操场上升起过。然而今天,我为了换面包,就要把她丢在别的国家的土地上吗?生:不能师:这是我最心爱的国旗呀!在漂流旅行的过程中,我丢掉了筏子,丢掉了背包,甚至差点丢掉了生命,但是,我没有丢掉这面鲜艳的五星红旗。然而现在,我为了换面包,就要把她丢在一个陌生的外国人手上吗?生:不能师:我能把它丢掉吗?生:不能师:(出示句式:我宁
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