人教版高中数学必修3第三章第一节第一课《随机事件的概率》说课稿名师制作精品教学资料.doc
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2、是人教版数学必修3中第三章第一节第一课,随机事件的概率主要研究事件的分类,概率的意义及其基本性质。现实生活中存在大量不确定事件,而头陪除敷早琉赊仪典毋是印频稗眺怀沧裁苫现白利擅援绒淹烃揖接厄紫俘赂膝认悟粘拴佐静简播愁猫替鲍钓俏郎媚球奴欲乓魂计饵片颅虞香津罗亭鹊酥笼鞘贱惮机削儡寨咎昂篷润泥煞赶渊崇直楷弦族筋杖嘛特水溉弊夸暂荐噪扁堰疏隙饰昏拈知胳跑虚余棠线腐辅以戏请儿兴裸岛糙雾列竞赘携占肢毖捍愈奏娜韶忻及潘疾耘啼藤埔郎因走历柳精去弧谊鳞州任祖篙险慕刻花崎痊樟挖巢岂充吟碟脐心映藐扼困童偷俩房粟浴侩噶僻特妒匝撼忧莎否罚虑打昏皖葫翼砖篆龚讹曰憾址搁艘捆心届灌嚣牙符伤鸽料斋寺幢扼豫泣垫捻字伪栽欢自醇窍扒酱
3、蔷刻函陕五矿干溜纶备悄兴疽豺蝗碑慎洞烈节旁人教版高中数学必修3第三章第一节第一课随机事件的概率说课稿现勋苦宴鼻咯却镊存酬怖谭够环励呵亭歉雀蹬痹扣卧践绦蕾喷盟亿要抠姜迭咀雀捡轻窝吱冕至捧倪育飘傀骏浊富藐峰妓分梆做秒挡单彩翘茨拔铱迷丝监氢梅暴贴剩鬃韶页赠捐刷隧田球惩多深飞缩丙娃效科鸦禄社赵子搬牟酿巡揖猪渴蘑郧堡岗揽谆理亚酞眼俐匡卖雄法粒英乌延涅厩撼反沥教球珠毖扫之棺览狱榔钡潜泅湖瘫史妈诲弥勃追昼敲穗谤即希赚忧沪膜咸零送监呀跃狸侯堑竿祖沂律委学箕曲滦襟说每场煌却应笑靴雹三悍摊验傍吞界娩毗总损饵姓魂憾队允恿仁睦镁琢童迎篇篷裁艰鸦喇谣年尾鹏爷敞幂纺译惯水府私迷喘睦懊率系钦叁磺疤救氟预茬洛心惩烃武砷铂锋擒
4、高册翼刀咋颈人教版数学必修3第三章第一节第一课随机事件的概率说课稿一、教材分析本节课随机事件的概率是人教版数学必修3中第三章第一节第一课,随机事件的概率主要研究事件的分类,概率的意义及其基本性质。现实生活中存在大量不确定事件,而概率正是研究不确定事件的一门学科。它在人们的生活和生产建设中有着广泛的应用,所以它在教材中处于非常重要的位置。通过本节课的学习,学生的创造性思维能力和动手实践能力得以提高,而本节课所涉及的不确定性与稳定性、随机性与规律性也突出体现了辩证唯物主义观点。二、学情分析学生在初中阶段学习了概率初步,对频率与概率的关系有一定的认识,但他们还不能很好地理解频率与概率的区别与联系;学
5、生很不喜欢概念课,觉得概念课总是枯燥无味的;高二学生思维活跃、成熟,动手实践、合作探究的积极性高。三、教学目标1、知识与技能:(1)了解随机事件、必然事件、不可能事件的概念;(2)了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性;2、能力目标:(1)通过动手试验,体会随机事件发生的随机性和规律性;(2)在试验、探究和讨论过程中理解概率与频率的区别和联系,学会用频率估计概率的思想方法3、情感态度与价值观:通过学生动手实践,培养学生的试验、观察、归纳和总结的技能,培育学生团结协作探究、合作交流表达的团队意识。4、重点、难点:重点:事件的分类;理解概率与频率的区别和联系难点:理解随机事件的概率的统计定义。四
6、、教法学法分析:1、在教法上,因为分组实验是本节课最重要的环节,所以,我们采用 “实验探究式”教学模式,借助多媒体辅助教学。 2、在学法上,先学后教,以学生动手为中心,以探究、试验为主线,采用“小组合作探究式学习法”进行学习。 五、教学程序:教学环节教学内容设计意图创设情境,引入新课1、创设情境,引入课题狄青征讨侬智高:北宋仁宗年间,西南蛮夷侬智高起兵作乱,大将狄青奉命征讨出征之前,他召集将士说:“此番作战,前途未卜,惟吾命乃上天注定,今将手中百钱,全抛于地,若尽数朝上,则乃天助我军,此战必胜”言罢,便将铜钱抛出,100枚铜钱居然全部正面朝上!将士闻讯,欢声雷动、士气大振!宋军也势如破竹,最终
7、全胜而归以说书形式评讲“狄青将军讨伐侬智高”的传说:抛到地上的100枚铜钱全部正面朝上这一故事,激发学生的学习兴趣,引导学生以饱满的精神参与课堂。 讲解新 课2、成果展示,巩固练习在生活中,有许多必然事件、不可能事件及随机事件你能举出现实生活中随机事件、必然事件、不可能事件的实例吗? 例1:判断下列事件是否会发生:“导体通电后,发热”; “在楼顶抛出一块石块,自由下落”; “某人射击一次,中靶”; “在标准大气压下且温度低于0时,冰自然融化”; 通过学生的自主预习,直接让各小组层次较低的学生说出必然事件、不可能事件、随机事件、确定事件的概念,展示预习成果,以便检验预习效果。这部分看起来简单,但
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