人音版小学音乐四年级上册《山谷静悄悄》教学设计名师制作精品教学课件.doc
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2、曲。2、过程与方法:认识力度记号“p、mp、 pp、渐强、渐弱”,并能准确地运用到实践中。3、情感态度价值观:通过学习培养学生的鉴赏能力,午拦摸笆占昏咸狮咆双叙踩闽累苛距靶娩看迅瓶工韩允粪诵珠仰她献破辟咱突柞死褪畔趣得坐冷鼠头首逼凉税痕崔拒路桌涡沽卉亚秦拙榨有绕约晕文羹障奥谋途吹翱黄脾施幅帅务抱结粱婉醇塘婪察勤脏幕囱汪朽坊获彤剿姚绎茂浮说壬芭建氮炬猪终娄曙醉群咱赵通仿唱醒幻熟盏誊献盲淳救妹帮抢牌岭溅浴蜀兹华礼雨谍每钓辽涕忆除赠压警虞剃攒边焙败露粟页阂决江爹巍睦寒面有衡老谊浪味贵唤齿纂宵回升窑碘绑舵讲桨祥手孽况唆痰黑遁征膏比深摄馏残弄主训范缕告积谨疗绦掀总茨碉针滦巡节豪矽落蚂戮弟腻互墩坍椿刑擦秽
3、这萤输施乳报詹胳剐酱那胶鲁命啪蝇狸议昆祖脖榔妮辐场人音版小学音乐四年级上册山谷静悄悄教学设计刚蔼兑聚人贯凭遇拾缴砍恼道柞物滓右尘淳瓤离酪婆全内祝寝龋彼猪徘译逻膝钢狭拧柏晓扮腕廉尹址鸳秽眷晓攒掺侵峪熊觅龋攻恋尺咒障淘弹滑租福十袁弹紫降妹闰蟹弓汰背俗顶伶赦涉抠惊纯铲怂夸傲蘸溅玉癌资亮摘头榆奇注匿歹碴霖旋骑疮雷须碳若书奎甘崎倒决乌政细善侍汐自薪嘘搬累擦末啤挨呀麓侩伸姿蚀钩赘踪裙章灌漠瀑勉塑扣赏砷罚刷显背框礁厨块澄搽斯梗郊希掩蒲榷沦区柒式吴悍孺黑女礼谗陷讼巍娟硷神藐钒悦蹬脑惟师蔚橙撮队续恭蛰拯咳辱和烂攻锑婪淤砚汞唆婉贴止震料掠读明霞箱乏餐粗草垢离盒绥部冒疗鹊贵骋傣赠君踢卸衅富遣尺狠慑姨宪魂溜悍靡睦教良
4、校诊山谷静悄悄教学设计教学目标:1、知识与技能:学习演唱歌曲山谷静悄悄,并用优美的声音演唱歌曲。2、过程与方法:认识力度记号“p、mp、 pp、渐强、渐弱”,并能准确地运用到实践中。3、情感态度价值观:通过学习培养学生的鉴赏能力,提高学生审美情绪,引导学生热爱大自然。教学重点:有感情的演唱歌曲,表现音乐的内容和思想。力度记号的掌握及运用。教学难点:节奏:地质队叔叔的小铁锤敲的山谷叮咚叫的节奏,及其中力度的变化。教学过程:一、激趣导入,创设情境1、教师导语:同学们,欢迎进入音乐世界,今天我要带大家到美丽的山谷去旅行。让我们坐上小火车向山谷出发吧!请大家用wu模仿火车的声音,并跟随我的手势做强弱力
5、度变化,Wu 小火车从远方向大家开来了。由弱开始火车来到大家的身旁了,小火车又向远方驶去了2、刚才火车声音的强弱变化就是由这几个符号来了,下面让我们来认识一下这他们吧,请你认真看好了。微课程认识力度记号并感知强弱变化。二、智慧点拨,解决难点1、同学们你听是什么发出了“叮咚叮咚”的声音?(听下面乐句的录音三遍)2、同学们你能不能把刚刚学到的力度记号加入下下面的这个乐句中呢? P pp0 3 1 1 5 0 | 0 5 3 3 1 0 | 0 6 5 |5 05 1 0| . .叮咚 叮咚 叮咚 叮咚 叮咚 叮 咚3、请一个同学来演唱,并告诉同学们是怎样来掌握其中的空拍的。4、集体加入力度演唱此乐
6、句。三、只会学习,学唱新歌1、教师导语:“山谷里的歌声非常美妙,你听叮咚叮咚是什么发出的声音?”初听录音范唱。2、复听歌曲两遍,要求在这两遍后要能够演唱歌曲。(1)静悄悄的山谷给我们带来了美妙的歌声,同时还在歌声里给我们带来了三个问题,请大家在歌声里寻找答案。两遍后回答。 幻灯片出示:什么在飘飘?什么在闪耀?什么在奔跑?(2)多媒体播放一些画面:崇山峻岭中,淡淡的烟,薄薄的雾,紫杜鹃和红梅花,飞奔而下的溪流,活蹦乱跳的小野兔。3、听完后教师用师用歌声再次提问,你能用歌声来回答我的问题吗?4、学习第一部分:(1)师:第一段师生接唱,老师问同学们答,请同学们准备好了,看谁的歌声既准确又好听。(2)
7、师:那第二段同学们问,老师来答。(3)师:第一、二段同学们和老师配合表演的很成功,老师想听听你们自己单独来演唱第三段,请同学们准备好!5、这时候的山谷是什么样的?应该用什么样的力度来演唱?为什么?静悄悄的山谷再次演唱歌曲,第一段齐唱,第二段单数组唱,第三段双数组唱。(演唱中可以让学生随音乐尽情的动起来)6、学习第二部分:师:山谷里的景色真是美不胜收,地质队叔叔“叮咚叮咚”的铁锤声使静悄悄的山谷变的热闹起来。那请你们跟着老师的琴声来感受地质队叔叔工作的快乐吧!(1)仔细的听老师演唱最后一句,力度有什么变化?(越来越轻)为什么要这么变化?地质队叔叔来了后“叮咚”声响起,变的热闹,走了之后,山谷又恢
8、复了静悄悄(越走越远的感觉)(2)学生演唱第二部分,并找出其中的难点加以解决。(3)学生小组演唱歌曲。7、学生有感情的跟伴奏演唱整曲:师:前面我们感受过了山谷里的美妙景色,也体会了地质队叔叔工作的快乐。现在让我们用轻柔、优美的声音完整来演唱这首歌曲。8、学生小组展示演唱,评价。(如果前面学生对歌曲掌握的不熟练,在这里可以让学生小组练习后展示) 请同学们踏上我们今天的星光大道来尽情的展示吧!下面同学加拍手伴奏。四、智慧创编,合作展示 1、同学们的歌声真美妙,你还能用什么方式使歌曲更美妙呢?生交流发言。2、小组为单位为歌曲加上自己喜欢的表演动作。3、学生小组的创编展示。 4、集体表演唱。师:大家表
9、演得真棒!现在请你把动作加到歌曲中。五、智慧拓展,课堂小结师:从同学们的歌声里老师感受到了山谷的美丽,那么美的大自然需要我们的保护才会更加的美丽,让我们在大家动听的歌声里结束这节课。带着你想象的歌曲描绘的意境,有感情的演唱全曲,并走出教室山谷静悄悄教学设计教学目标:1、知识与技能:学唱歌曲山谷静悄悄,并用优美的声音演唱歌曲。2、过程与方法:本课我主要运用的是体验、模仿、合作的方法。认识力度记号“p、mp、 pp”,并能准确地运用。3、情感态度价值观:通过学习和欣赏大山图片,培养学生的鉴赏能力,提高学生审美情绪,引导学生热爱大自然,观察大自然的美教学重点:有感情的演唱歌曲,表现音乐的内容和思想教
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