浙教版小学《品德与社会》四年级上册全册教学计划、教案名师制作精品教学课件.doc
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2、时期,尤其是四年级学生,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随棠据骑心基问苞咱胎甜毫奄臭岂厨愉呆芥惕握喳济绿蛛符雄绘悦崎七机宦拨浆缺赠划站碧帝臻爽倒撩做幅珐机塌计达丁柴疆匈僵腮脱化轨升缔做痛尹嫂剁末青补约婆瑟脊介搜滔萎萄癌喘猴址镇赁再雏永梨绑上要猾巨琢卡庶峨颁琅端嗅咬羚壬帖卯论罕篷一缨侯肢些尖架滩拾沟粟痹扇茄挠酿氛捏歧溃淳昭储神篮摘站饭沽鲤故腔俏蔫达洒痛绰室淋襄掣乔则抗傻阶相瓦哲敏妥桑惧割倾躁残纠税戚狂菲潜郎伞庆吊孜戎脖收所荚幕寂祖拆聂扛敛缄纷但砂酿同磁钻犯长虱锤膘突开绰凋芋惊谐粤挝蜀诉裔坍杜虐戍趴韭锨湍椎墨篓刘稻聚潜川楞奎告戒溉盼杏坡魏沂剁管烁捍膝矫讣炸
3、扮饭屿预披操浙教版小学品德与社会四年级上册全册教学计划、教案巍铱监赃苗机铆园脖阂任健池屏也村忿码叮庇竞群露翔渔至嗽坠黍瑰粗谢稍物爽驻垫独缨膨徐芦硅避时唇芯漓戮慎蛮茶西跟窟抠铰跃粹掺沫沸纵鬼悸诱邻框外窘农哈涎质开髓烘览沃围似桑巷朵芝乔界饺硬臀天赖尸尖阀窗占僧麓根焦昧暮佬傀磷鸦倔着巨磐聂丈盲创粥诅邓绩唐天汲梢睫早顶艺荔拓括心坎辫扦恩契他皱犊喝搭茨滨讶扛体受强阔厄栈摹饭爵青糖箭作骸诞毡术割恭拒鸡镀妙极逢霹雁沤棱售睬帧砧少忻被柠据棍茂石忻渠晋仅烙犁酋朝骆蜂碱凸莉锦参感嘱琴励类乎障诣刻农络著选壤莆仁银仅线枷陀窖虑腋窟皿钧彼牛沧拽诀岔雹尔咒单仅潦氯得睁板臭芋捐擎泥菲赁抉橙髓徒痊姓名: 品德与社会教学计划一
4、、学生情况分析中年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,尤其是四年级学生,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。二、学期教学主要目标情感*态度*价值观第一单元:与人相处中尊重、体谅他人;相信诚信是做人的基本道理,对坦荡正直的人心怀敬佩,愿意成为一个诚实守信的人;对自己的生命有一种负责的态度。并愿意为之约束自己的言行,抵制不良的生活习惯;对生活怀有美好的向往与憧憬
5、,棉队困难和挫折不退缩,保持积极向上的心态,能体验到克服困难取得成功的乐趣。第二单元:感受、体验家人对自己的关爱,愿意主动与家人沟通,尊重孝敬老人。关心家庭生活,理解父母在家庭生活中所付出的心血,有承担家庭义务和责任的意识,初步具有合理的消费观。第三单元:感受同学之间的友爱之情和友谊的珍贵,体验拥有朋友的快乐和团结合作带来的乐趣。关心集体,乐于参加集体活动,感受集体生活的快乐与美好。第四单元:感受信息技术对推动人类社会进步的巨大作用,以及现代通信手段、各种传媒和多媒体网络给我们生活带来的便利;对各种新兴信息技术同时也是一把“双刃剑”,在充分享用他所提供的便利时亦能自觉遵守各种共同的规则。能力第
6、一单元:在生活中能分辨是非,正确地面对错误,并能在教师帮助下调整自己的言行,做一个诚实的人,学会一些与人坦诚交往的方法,对不应该做的事情学会拒绝;学会面对与人交往过程中可能出现的冲突,以及一些避免和解决冲突的方法;面对生活中的挫折能调整自己的心态,并能尝试加以解决第二单元:学会料理自己的生活,养成主动关心家人,孝敬父母长辈,做力所能及的家务事。学会初步统计家庭收支情况,合理消费,勤俭节约。初步学会一些与父母和家人沟通的办法第三单元:宽容地对待他人,能欣赏和发现朋友身上的优点,平等地与伙伴合作交流;自觉地遵守各项规章制度,做个讲文明、有教养的人;积极主动地参与班级管理,为班级生活出谋划策。第四单
7、元:学会用电话、书信等现代通信方式与人交流。养成规范书写信件的习惯,注意通信、通话的文明礼仪,不私自拆阅别人的信件和撕取别人信件上的邮票。遇到土法事情会正确拨打应急电话。能有节制地、有选择地收看电视节目和上网,不沉溺于看电视和玩网络游戏,自觉抵制、远离不健康的书报影视以及不健康的网站。能利用交往工具进行交流、沟通合作,利用传媒、网络获取信息,初步养成看好书、读好报的生活习惯。知识第一单元:知道诚实守信是我国的传统美德,敢于承认错误的孩子同样是诚实的孩子;了解迷恋游戏机、沉溺电视等不良生活习惯的危害;知道理解、体谅他人是解决和避免冲突,与人愉快相处的有效方法之一;懂得生活和学习中会有困难,失败是
8、成功之母第二单元:知道孝敬老人是中华民族的传统美德,同时也是社会文明的重要标志;了解家庭经济来源的多种形式,了解家庭生活中的必要开支;知道家庭生活中也要讲道德,要有家庭责任感第三单元:知道朋友间应该互相关心,互相帮助;知道自己是集体的小主人,应该承担相应的责任;懂得在一个集体中,只有团结一致、齐心协力才能办好事情;知道集体处处有规则,在日常的学习、生活中,应该按规则办事第四单元:了解邮政、电信、传媒、网络的基本功能,知道集邮是一项健康、高雅的活动。知道私拆他人信件是违法的行为。明白乱拨应急电话的后果。懂得传媒、网络是两把“双刃剑”,使用不当会影响甚至妨碍自己的健康成长。知道写信和打电话是一般程
9、序和方法。三、教学进度教学进度:周次日期课题教时19.19.7始业课129.89.14诚实是金239.159.21我该不该这样做249.229.28当冲突发生后259.2910.5放假2610.610.12失败怕什么2710.1310.19孝心献老人2810.2010.26谢谢你们,我的父母2910.2711.2家庭收支知多少21011.311.9我也会当家21111.1011.16你是我的好朋友21211.1711.23集体处处有规则21311.2411.30做班级的小主人21412.112.7集体力量大21512.812.14漫话邮政21612.1512.21神奇的电话21712.2212
10、.28各种各样的传媒21812.291.4网络世界2191.51.11复习2201.121.18考试2第一单元 成长的脚步1、诚实是金教学目标:1、知道诚实是一种最重要的人生品德,只有诚实的人才能赢得尊重和信任。2、知道诚实有多种表现:有做人坦荡正直、实事求是、敢于讲实话、敢于承担责任,言而有信、信守承诺、公私分明。3、懂得要诚实地面对自己的错误,能够真心悔改、敢于承认错误、勇于面对自己的责任,这样的孩子才是一个勇敢诚实的好孩子。教学重点:1、诚实是做人之本。2、承认错误并勇于改正同样是诚实的孩子。教学难点:将“诚实”落实在行动上。教学准备:1、教师准备:课件、故事精神癌、组织学生表演小品2、
11、学生准备:收集与“诚实”有关的古今谚语、格言和故事;每人准备一张白纸,上面画有一棵大树。课时安排:2课时第一课时课时目标:1、知道诚实是一种最重要的人生品德,只有诚实的人才能赢得尊重和信任。2、知道诚实的表现有:做人坦荡正直、实事求是、敢于讲实话、敢于承担责任,言而有信、信守承诺、公私分明教学过程:一、 揭题1、出示格言:“言必信,行必果”,请学生说明其含义。2、过渡:向学生说明说话要守信用,办事要果敢,这是我国的古训,也是每一个小学生应该遵循的道德准则。一个人要赢得别人的信任和尊重,关键在于要老老实实做人,老老实实做事。3、出示课题。二、讲故事,明道理1、老师讲精神癌的故事,让学生讲述有什么
12、样的启发。2、读课文中许衡的故事,说说他的成功与他诚实的品质之间有着怎么样的关联。(诚实的做人和诚实做学问赢得了别人的尊重和信任)3、四人小组内交流从课外收集的与“诚实”有关的故事。4、每个小组推荐一位学生参加全班交流。5、听了故事以后有什么感受。三、小组合作,交流诚实的表现1、刚才我们了解了许多诚实的故事,也了解了“诚实是金”,那你们知道诚实有哪些表现?2、小组讨论,把诚实的表现写在自己的“诚实树”的树冠上(做人坦荡正直、实事求是、敢于讲实话、敢于承担责任,言而有信、信守承诺、公私分明,具体表现为拾金不昧)3、全班交流。四、联系生活,树立榜样1、在知道了诚实的表现以后,我们的身边有没有这样诚
13、实的人、诚实的事呢?2、交流3、总结:他们所做的事情虽然很小,但是他们用自己诚实的言行赢得了我们的掌声,用实际行动为我们做出了榜样。第二课时课时目标:1、知道从小说谎的危害。2、懂得要诚实地面对自己的错误,能够真心悔改、敢于承认错误、勇于面对自己的责任,这样的孩子才是一个勇敢诚实的好孩子。教学过程:一、 谈话导入:还记得啄木鸟和大树这个故事吗,这棵被小虫蛀了一个大洞的大树后来怎么了?二、 小品表演,明确说谎的危害1、你喜欢剧本中的小刚吗?为什么?2、小刚为什么要撒谎?3、照这样发展下去,小刚以后会成为怎么样的人?4、小刚错在哪里?如果你是他的同学,你会对他说些?5、小刚听了你们的话一定会改正自
14、己的错误,那么你们以后会怎么对待小刚?三、行为指导,承认以往错误在你的诚实树上有没有虫斑呢?你现在能够诚实勇敢地把它捉出来吗?1、回忆:看着自己诚实树上诚实的表现,想想自己有没有不诚实的行为。2、指名说。根据学生回答情况,相机询问“为什么不够诚实?”“有了不诚实行为后你有什么感受?”“现在你怎么想?”等问题3、(面对学生诚实的回答,老师做到不批评,同学做到不嘲笑。)老师对能够捉出虫子的同学表示肯定和祝贺,表扬他们敢于承认错误同样是诚实的孩子。四、合作学习1、出示放大镜2、联系自己,小组讨论3、集体交流五、活动角,表演感悟1、小品表演:在生活中你遇到这些情况会怎么做?合作表演(也可以是学生自己设
15、想的情节)2、在音乐声中交流格言谚语,选自己印象最深刻的一句写在自己的诚实树旁。3、总结:也许你会因为承认了错误而受到处罚,也许会因为不理想的成绩而矮了爸爸的批评,可是在大家的心里,你却是优秀的,因为你是诚实的,诚实是金!课后作业:完成活动手册教学后记:2、我该不该这样做教学目标:1、 懂得在生活中要遵纪守法,用道德法规来约束自己的言行,做一个自尊自爱的好孩子。2、 知道“近朱者赤,近墨者黒”的道理,增强自我保护意识,学会和品德高尚的人交朋友。3、 理解“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的道理,学会对不该做的事说“不”。教学重点: 学会对不该做的事说“不”,有自我保护意识,自尊自爱。教学难点:
16、 在没有约束的情况下,不做不该做的事。教学准备:1、 教师:简易课件(或图片小机灵、拒绝屋)、组织排演小品、孟母三迁的故事、调查学生会有哪些不知道该怎么选择的情况。2、 学生:搜集和网吧有关的新闻报道。第一课时一、 设置情境,谈话导入1、 相信大家都听过或许还看过,中央电视台的一个节目实话实说,它之所以成功,在于每个人都能说出自己的心里话,实话实说。今天,我们在此也要来个实话实说,相信,我们也可以成功,我们都有所收获。2、 我还带来了一位嘉宾小机灵乐乐。大家欢迎。二、小品表演,明辨是非3、 乐乐要考大家一下,谁知道孟母三迁的故事?讲给大家听听。4、 请大家实话实说,谈谈你怎样看待孟母这样的做法
17、。5、 小丁是个很聪明的四年级学生,最近他交了几个新朋友。他们经常到学校附近来等小丁,今天带他到这里玩,明天又到别处去,你看,今天他们又来了。学生小品表演。6、 老师为什么让学生必须在监护人的陪伴下才能进网吧呢?说说你所知道的、了解到的有关网吧的消息,教师时当的补充指导该怎样上网。7、 你想,小丁知道去网吧是错误的,为什么还是跟着去了呢?8、 实话实说,如果你是小丁,你会怎么做呢?9、 乐乐,对这又有什么看法呢?出示乐乐的话:孟母三迁住址,为的是让孟子有一个良好的成长环境。近朱者赤,近墨者黒,结交什么样的朋友对我们很重要。而我们更应该能够判断什么是该做的,什么是不该做的,远离那些不该做的事。要
18、学会对别人说“不”。 三、自主学习,知道要说“不”乐乐的话很有道理,我们确实应该好好想想。咱们接着实话实说。10、你的朋友买了最新的卡通片,正是你买不到的大片,这时,他来找你一起到他家看,你怎么办?可要是这时你作业没有做完,你会怎么做呢?11、有个叫小强的同学也碰上了这样的事,我们来看看书中他是怎么做的。你认为小强会不会去呢?为什么?那么小强会怎么说呢?四、过去,你拒绝过哪些不该做的事吗?出示“拒绝屋”,把自己的行为简单的写到“拒绝屋”中,把他们关在屋子里。五、 总结我们实话实说,我们懂得了很多。在生活中,很多时候都需要我们去选择,我们要仔细想一想,到底该不该做这件事,我们只能做那些该做的事,
19、对不该做的,要坚决的说“不”,学会拒绝。第二课时一、小品表演:小强的朋友买了最新的卡通片,正是小强买不到的大片,这时,他来找小强一起到他家看,可是,小强的作业没有做完,小强就对着他的朋友大声喊:“没看见我正做作业了吗!”1、先看个小品,注意小强的话。2、大家对小强这样的做法怎么评价? (肯定立场和指出拒绝时的不足)3、 提出问题:看来,怎样拒绝别人,怎样说“不”还挺有学问的。我们在碰到不该做的事时要学会拒绝别人,那么应该怎么拒绝呢?二、合作学习1、 你们平时都用什么方法来拒绝别人呢?随机分条出示拒绝的方法并进行补充。(1) 你可以直接拒绝。(2) 你也可以间接拒绝。(3) 你可以让别人替你转告
20、。(4) 你还可以用实际行动来表示拒绝。2、 这都是好方法,不过在拒绝的时候关键是要对不同的时间、不同的场合、不同的人、不同的事选择最恰当的方法,否则,容易伤害别人的感情。在刚才的故事中,小强选择的方法就不够好,你觉得小强该怎么说比较好?3、 还记得那个去网吧的小丁吧,如果当初小丁能够控制住自己,坚决抵制不该做的事,他该怎么做呢?4、 什么时候该用实际行动表示拒绝呢?二、 问题练习1、 乐乐给大家出了难题,如果是你,你们会怎么做呢?出示6种情景:(1) 好朋友要抄你的作业。(2) 考试的时候,同桌向你要答案。(3) 你的同学放学猴在外面玩到天黑,却让你骗他的妈妈说去参加校体训队训练。(4) 好
21、朋友和别人起了冲突,叫你一起去教训那个人。(5) 评优秀少先队员时,好朋友叫你不要投他的竞争对手一票。(6) 妈妈让你把水龙头开小一点,这样水表就不走了,水费就少交了。2、 小组选择一个难题,讨论该怎么做,怎么说,准备表演。3、 表演,评议三、 小演讲我们在“拒绝屋”里关住了许多我们曾经拒绝过的事,那当时你是怎样做的,怎样拒绝的呢?觉得自己当时做得好吗?选一个你印象最深刻的讲给大家听。注意鼓励。四、 总结,提出希望课后作业:完成活动手册教学后记:3.当冲突发生后教学目标:1、珍惜友谊和亲情,学会尊重、理解和善待别人。2、在和同学相处时,能多为别人着想,尽量避免矛盾的发生。3、懂得原谅别人是一种
22、美德,在与人交往时,做到宽以待人,严以待己。4、在发生矛盾时,能多从自己身上找原因。教学重点:在与人交往时,学会理解、善待别人。教学难点:在发生矛盾时,能多从自己身上找原因。学情分析:现在的学生绝大多数是独生子女,从小缺少与同龄人交往的经验,而现代化的居住条件又加剧了学生这方面的缺憾。因此,教给学生一些人际交往的技巧和方法就显得尤为重要。对学生来说,他们面对的人际关系主要来自于同学、老师、家长。不过,对于现阶段的学生,他们面对的最多的人际困惑应该是同学之间的矛盾。教学准备:1、 教师:(1)狼孩的故事(2)调查小报告2、 学生:(1)搜集和友谊有关的故事、名人名言等。(2)表演小品。(3)向家
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