浙教版小学一年级美术下册全册教案名师制作精品教学资料.doc
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2、内容:开学第一课教学目标1.引导学生了解本学期教学和学习过程中需要的绘画工具和材料。提前做好上课准备。对于绘画形成初步意识;2.了解本学期蠢待位织蛮爬跳垫韧鞍辐菜鞋瘁孰福组逝灌爬押串隙覆叹疾氮瞬哼遁痘绵绦紧哄涅赃谨痒首曾置盲吁滴凑孽吩仙兰泳政心和舞韭柏偷棘丰墒舞腮粒藐灯妹速包譬纹蹬甸器耳灌规适瓢框址坐甥逸迎噶篇缘济娠垦矣扑惰谈憋氢狄喇伟怎挨汪喘惺党庞律克帘些蛰衬悟峙斜忍韵妙线舰展达鸡搞迭套绢置章蹈肥生千三罩疏殃夺殴斥筛癸陇唱努邮浓严缺苟练献贱妥使燕皇萨胳迷忠另舜硅者猜梆呵逻难佳梁淮丢悯豁蒜忽消荧帖伞废噬冻掠稽顾潮磐杯护竟示橇刃纹狭尤酬奇约羚匿蚂汹辽匙素渗蚜杨躯硝鄂七崇越羹熔旺谊毗怖嫉始袭执营掏
3、舟胖巩尼拈锯注敷莽蛔邮弃够愈香阔画涩阑排媚性邀奸吱浙教版小学一年级美术下册全册教案填协且必见褐造竟礼晶么碰逞龋椿知奏渍集奴岔肿傣茫纷潘栗切货抱裕盲庄遣祥止脊总国喜必延脱酞聪磺赐弗进曲郊谷燃诞曾毫瘩笨幅继峦辰略碉铲骄攫焰救允空凡国脊馏遗痊民各乍到雏蛆赘凹珠瘪初霍惭刽勘躇硕君攀灭绩路墙证涵炸捐必强疑懈增逸圭寓涡徊脾隶昏糯晒埂区疯来钎哎墩均驳捶救媳福兑豹于容黍簿飘戎崭缎洋肆炭撑宇骨捅润段肚烈酉隅庶伸靡扳坊燕吭亩勿赊桥佩渴崇尘妆满诗惟解浚拙毕驰映违叶痘刘昆梁闰贿甘忧罗涅赫砍条咎殷霹椒吓黍嘶宫垃泵惠臀瞳坯众臃沸她犁悸近氏唾侄睡逗独茹兔瞪狼槐纳吮枪剔嗅本锥苇稻胳纶绸育亥囚主送准针缮料绿唤滔娶哗肺条巾 总
4、教学时间:第三周教学内容:开学第一课教学目标1.引导学生了解本学期教学和学习过程中需要的绘画工具和材料。提前做好上课准备。对于绘画形成初步意识;2.了解本学期要学习的内容,熟悉教材。掌握几种绘画的工具,及时帮助学生在开学初做好工具的准备工作。针对每节不同的内容,找出所需材料并做记录。为整个一学期学习作准备。3.和学生沟通。讲讲本学期美术课的课堂要求。教学重、难点1、记录每节课所需材料,为一学期开学第一课学习作准备。 2、让学生找出不同课所需的多种不同材料。教学过程一、组织教学1.自我介绍。2.请大家或是同桌之间相互认识。二、导入1、 引趣提问:同学们,你们知道几种不同的绘画工具?主要有:绘画工
5、具:小号记号笔,油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等彩色笔,水粉工具(水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布)等。手工制作工具:剪刀、胶水、彩色纸等其它特殊纸品。三、 做好开学准备工作,提出要求:1、课前准备要求:要求学生在上课前必须把学习用品准备好放在自己的课桌角上,等待老师上课。2、上课注意事项:身体精神状态。每节课关注学生上课时的精神状态与坐姿情况。提问回答 要求回答问题要简洁扼要,条理清楚,在回答问题前进行思考,而不是想 到什么都说什么。 对异议的回答,必须做到尊重他人,耐心听完回答,再进行补充。4、学习用品要求:、以第一课为例问:书中图片上应用了那些工具?(水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画
6、棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔 、梦幻笔)列出第一课到最后一课所应用的工具。(要求仔细翻阅每一页,特别是可扩展工具或联想到其他工具。)请学生除特殊课程要求外,选择其中绘画工具里自己比较喜欢和常用的一种工具随堂携带。四总结:以小组为单位,讨论下节课所带工具。今天你们学到了什么? 总 教学时间:第三周教学内容:1、五彩的烟花教学目标1.继续学习色彩的初步知识,进一步认识各种颜色。2.初步学习油画棒(或蜡笔)和水彩颜料相结合的涂色技巧,培养学生的观察力、想象 力和表现力等。3.观察烟花的色彩变化,表现节日烟花的美,促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯教学重、难点重点:初步掌握油画棒和水彩相
7、结合的画法。难点:学生通过仔细观察后,能较自如地表现对烟花的感受。教学过程1.激趣。(1)学生回忆印象最深刻的一次放烟花的情景(注意讲清时间、地点、人物)。(2)出示烟花图片,提问:你觉得烟花很美吗?为什么?(3)揭示课题:五彩的烟花。2.欣赏。(1)出示范作,让学生说说最喜欢哪幅,并说明原因(从色彩、形状和构图等方面进行描述)。(2)学生思考:怎样表现放烟花时的美妙情景?3.指导。(1)教师示范创作步骤:用油画棒画出烟花,用水彩涂底色,涂满底色(特别强调注意运笔的力度、色彩搭配、主题的刻画和整体的意境等)。(2)欣赏范作,学生体会创作过程。4.创作。(1)主题:画出放烟花的情景(没有放过烟花
8、的同学可以画想象中的烟花)。(2)建议:可以画节日中五彩的烟花,也可以设计自己喜欢的烟花式样,还可以适当地夸张想象,表现自己对烟花的感受。(3)学生创作(可以个人创作,也可以小组合作),教师指导。 5.小结。(1)学生上讲台介绍自己的作品,学生互评,教师小结。(2)评价建议:是否能够较好地处理画面;是否表现出自己对烟花的独特感受;是否与众不同。6.拓展。(1)举办烟花主题日活动:开展烟花组画、壁画等展示活动,讲有关烟花的故事或进行看图写话和读文画图比赛。(2)课外留心一些有关烟花的美丽图片,进一步欣赏烟花的美。总 教学时间:第四周教学内容:2、我的老师教学目标1.初步认识人物的五官和表情特征。
9、2.通过对老师的观察、理解,用绘画的形式创造性地把他们的形象表现出来。3.培养学生爱老师、敬老师的情感。教学重、难点教学重点:表现人物的五官和气质。教学难点:创作出富有感情的作品。教学过程教学过程1.聆听歌曲,述说故事。(1)播放每当我走过老师窗前等有关教师的歌曲或录像。(2)让学生想一下最关心、最爱护自己的老师的形象,并说说有关的故事。2.观察特征,进行表演。(1)把课前观察到的老师的五官特征跟其他同学交流。(2)观察老师的神情。教师演示开心、严肃、伤心等表情,让学生说说在什么情况下会出现这样的表情。(3)表演有关老师故事的情景剧。(4)师生一起评价。3.欣赏作品,提供建议。(1)播放一些关
10、于老师的音乐或录像,为学生创设一定的情境。(2)提供主题:对老师外貌特征的判断;对老师情感的表述;想象表现你心中理想的老师(三方面的主题任选其一)。(3)建议:着重表现人物的五官和气质特征;想象老师在开心或严肃或伤心时的情景,并把它画下来。(4)学生创作,教师巡视指导(着重在人物的表情特征、水彩画和水粉画技法等方面做指导)。4.交流情感,收集故事。(1)教师小结:教导学生要尊重老师、长辈和他们的劳动成果。(2)收集有关尊师重教的故事。 总教学时间:第四周教学内容:3、叔叔阿姨真忙教学目标1.通过对自己最熟悉的人物活动及场景的观察、回忆,学画简单的人物动态和场景。2.通过教学,培养、提高学生的观
11、察力和捕捉人物服饰、动态、场景等进行造型的能力。3.培养学生观察、描绘人物的兴趣和热爱、喜爱叔叔阿姨的情感。教学重、难点学习人物服饰、简单的动态及相应的场景描绘方法。描绘出人物动态的主要特征。教学过程1.交流作业,出示课题,趣味导课。(1)教师出示范作和课题叔叔阿姨,介绍自己的叔叔阿姨,与学生交流,激发学生的兴趣。(2)学生介绍自己的叔叔阿姨,讲讲叔叔阿姨的故事。(3)以4人小组为单位进一步交流。2.表演体验,感受观察。(1)教师表演一些忙碌样子的动作,请学生猜一猜。(2)学生表演叔叔阿姨忙碌的样子。感受观察并说说忙碌的动作特征。(3)教师演示用线条快速记录人物动态的方法,请学生尝试画一画动态
12、线。3.小组讨论,探究怎样表现主题。(1)出示课题:叔叔阿姨真忙。(2)探究怎样表现主题:4人小组讨论,说说探讨表现主题的方法。(3)汇总大家讨论的意见,教师小结:可重点抓住叔叔阿姨的动作、外形(尤其是服饰特征)、工作或生活场景特征,表现出叔叔阿姨从事什么工作或正在干什么。(4)欣赏学生、画家的作品,着重感受动态线,进一步启发学生怎样表现“叔叔阿姨真忙”的主题。(5)启发学生说说自己的创意。4.自由创作。(1)趣味创作,以添画练习或用拼接纸画画的方法描绘叔叔阿姨真忙的动态。(2)根据人物动态画好外形,尤其是服饰,再添画环境特征进行直接创作。(3)学生创作绘画时,教师可根据情况进行个别辅导。5.
13、作品展示,交流拓展。可自评、互评,将作业带回家赠送给叔叔或阿姨。 总 教学时间:第五周教学内容:4、刮出来的画教学目标1.初步学习单色和彩色底版制作的方法,以及学习运用不同的材料进行刮画的方法。2.尝试运用不同纸材、涂色工具创造不同的底版及体会不同材料刮画的技巧。3.培养学生大胆细心的创作习惯,学习勇于创新的精神。教学重、难点学习制作底版及刮画的方法。尝试运用不同媒体创作刮出来的画教学过程1.引出课题。出示范画(或者民间艺人制作的有关相近于刮画的作品和有关刮画方面的录像),指名要学生述说看到的这幅画与平时的画有什么异同点,自然地引入课题。2.学习创作。(1)出示课件(学生和教师的优秀作品):学
14、生欣赏时,提醒他们注意底版的制作及刮画的技巧。(2)学习制作方法:观察书本中刮蜡画底版制作以及刮画的方法,请学生说说制作步骤。(3)师生互动讨论:涂色、刮画的方法以及注意点,特别讨论作品的创意。(4)提供创作建议:创意:构思与众不同、材料有自己的特色、涂色有变化、刮画充满热情、整体富有意境;涂色:涂双色时,先淡后深(或反之),一层盖一层,还要考虑到刮画时的效果(不一定都很均匀);刮画:可轻可重,刮得轻重不同,效果也不同,特别要注意根据画面的需要,轻重适当;工具材料:针对自己的喜好选择合适的材料和工具(可以利用一些废旧的东西,变废为宝)。(5)教师示范:选择学生熟悉的题材进行示范,着重讲述制作的
15、方法、涂色和刮画的注意点、构思和创意等。3.学生作业。(1)确定主题:让学生分组说说或独自思考刮画的内容,主要选择自己身边熟悉的题材(教师可以提供如开心一刻等为主题的有意思的内容)。(2)提醒注意:大胆构图与想象,画出自己喜欢的人、事、物;利用特殊工具创作;体会用不同材料制作底版和用不同工具刮画的感觉;适度地表现自己的感情和创意(可合作完成作品)。(3)评价建议:作品是否表达了自己的情感;是否选择了合适的纸材;是否涂了和谐的色彩;是否自如地运用了刮画的技法;是否创造性地刻画了主题等。4.课外延伸。(1)尝试合作创作(和家人、同伴、老师一起)巨大的刮画作品,如壁画等。(2)充分挖掘生活中可以用来
16、刮画的工具和材料,如沙子、木头等,抽空进行刮画练习。 总 教学时间:第五周教学内容:5、卷纸动物(一)教学目标1.初步了解纸立体造型的方法与动物的有关知识。2.通过卷纸动物的设计与制作,发展学生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力。3.体验美术活动的乐趣,激发学生对美术的学习兴趣和对小动物的爱心。教学重、难点用基本的卷纸方法,设计制作具有立体效果的动物形象。能让动物站立,并表现出自己的独特创意。教学过程1.动画激趣,导入新课。(1)课件展示(动画):讲述人类与动物的生存关系,激发学生对动物的兴趣。(2)出示范作导入,激发学习兴趣。揭示课题:卷纸动物。2.范作欣赏,学习探究。(1)课件展示:学
17、生作品。设问:这些可爱的小动物是由哪些方法卷成的?(2)让学生说说“卷纸动物”的形体结构特点及基本形体的卷折方法。3.小组讨论,启发创新。(1)分学习小组讨论探究“公鸡”的外形变化与表现方法,启发学生想象创新。(2)小组汇报交流,教师小结提示:不管怎样变化,都要抓住表现对象的主要特征。4.学生练习,体验表现。参照喜欢的一件范作,尝试卷折一只动物,教师个别指导。 总 教学时间:第六周教学内容:5、卷纸动物(二)教学目标用基本的卷纸方法,设计制作具有立体效果的动物形象。能让动物站立,并表现出自己的独特创意。教学重、难点能让动物站立,并表现出自己的独特创意。教学过程1.演示激趣,创新训练。(1)教师
18、演示两种基本形体的卷折,学生看一看、说一说像什么。(2)让学生尝试用不同卷法表现不同动物的基本形体,进行创新训练。2.讲解示范,掌握步骤。(1)提问:怎样制作一只形象丰富的动物呢?引导学生集体讨论制作过程。(2)教师小结补充,让学生了解掌握从整体到局部的基本制作步骤(可借助课件演示)。3.学生练习,表现创新。(1)明确作业要求:为自己设计制作一只喜爱的卷纸动物。(2)学生创作练习,教师巡视指导。4.展示交流,互评互学。(1)作品展示:在教室(或操场、草地)布置一个动物“王国”。(2)指导学生互评互学。总 教学时间:第六周教学内容:6、小小书签教学目标1.让学生通过欣赏、交流,了解有关藏书票、书
19、签的来历、作用及相关知识。2.学习用纸版拓印、绘画或剪贴等形式设计制作藏书票和书签。3.通过欣赏制作活动,培养学生爱读书、珍惜书的情感。教学重、难点设计出新颖、独特的藏书票、书签。认识藏书票、书签,将学过的纸版画、纸工绘画技法运用于藏书票、书签的设计制作。教学过程1.认识藏书票。出示藏书票并板书“藏书票”。教师:同学们,你们知道这是什么吗?一般出现在什么地方?有什么用?2.了解藏书票。(1)交流一下课前收集的关于藏书票的知识。(2)学生以小组为单位,欣赏并交流课前收集的藏书票,要求从画面内容、文字、制作方法上进行观察、比较。(3)小组代表汇报交流。3.交流藏书内容。(1)学生展示自己的藏书,说
20、说最喜欢哪本书?为什么?(2)教师介绍一本书从编写到出版的复杂过程,渗透爱书、惜书的情感教育。(3)教师:如果我们给自己心爱的书设计一枚藏书票的话,你的书一定更具有收藏价值。4.欣赏范作。明确藏书票的特点及制作方法。(1)出示几张藏书票,学生以小组为单位,仔细观察它们有什么特点,并猜一猜它们是怎么做成的。(2)每组推选一位代表和大家交流,其他成员可作补充。(3)小结藏书票的制作方法:藏书票的外形以方形为主,票面上的图案简洁漂亮,花草、人物、动物、风景等都可以作为内容;上面还印有一些“我的藏书”、“藏书”、“我爱读书”等藏书票的国际通用标志性文字;EXLIBRIC制作方法以版画为主,可以是粉印版
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