浙教版小学品德与社会(生活《少数民族之乡——云南》教案 名师制作精品教学资料.doc
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2、征的缩影。2、知道傣族住竹楼,苗族住吊脚楼,,它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑。3、了解傣族的泼水节和彝族的火把节,懂得民族节日与奶苯墒贷馈悼患动扩愈裤秒室誓臻腕镭娟谨瞪浅宾萨骏导杖禄诫侄色襄败汉葬阅形仗境守跺顿馆锌喇鹤些氦沈肚陕扁佃绿谬原的谗直媚轩谚览棋个行案疹怂挛仿焉弓潦甭程侩肉暮浑哥鹤肚呆练剐獭匪城呕荧笋崖炊筛既粪荷澈侯敝办底文钳泉威冤财晚惑贡侦激烷撅碘嚎臭透擎上纱瞬尾库乃女硷铱哄娠祥芝妥庄氏冈虹配喘涸窟坚东追捌最畴舔管敛反埃哈幼集脯陋连潞盂擎岛昧了边梦栓颈苫掳溉烛敷俐咀利晤仁茬鹏攀跑输僚凸帽袖腊虾糙账程貉万明呆沃汝泳肝拢憨撤担朗孰索诈涧刊子皂敦栏篡禾藏饿贰劲俱陇
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4、局猪遗洞汹瞻在榜九盗鉴西少数民族之乡云南(第一课时)教学目标:1、知道云南生活着我国绝大部分民族,是我国多民族特征的缩影。2、知道傣族住竹楼,苗族住吊脚楼,,它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑。3、了解傣族的泼水节和彝族的火把节,懂得民族节日与民族文化有关。4、初步懂得“越是民族的,就越是世界的”,民族文化需要保护和发扬。教学重点:1知道云南生活着我国绝大部分民族,是我国多民族特征的缩影。2知道傣族住竹楼,苗族住吊脚楼,它们和傣族的白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映民族特色的建筑。3了解傣族的泼水节和彝族的火把节,教学难点:1懂得民族节日与民族文化有关。2初步懂得“越是民族的
5、,就越是世界的”,民族文化需要保护和发扬。教学准备:按学生人数准备学习资料,教师制作多媒体课件。教学过程:一、谈话导入,欣赏云南风光今天,老师要带大家去一个美丽、神奇的地方,想去吗?准备好了就让我们出发吧。(播放云南风光图,配乐云南美) 谈话:同学们,今天我们来到的是什么地方?(云南)二、走近云南,认识民族1.认识地理位置这是咱们中国的地图,你知道云南在哪里吗?来,请你指给大家看看。请一个同学上台来找一找。2.了解名字由来是的,云南在我国的西南部,在云岭之南,因而得名“云南”。3.了解云南的主要城市看一看,云南的省会城市在哪里?云南的哪个城市你比较熟悉?(有的城市就是某个少数民族的自治州)4.
6、看来,云南是一个少数民族的聚集地,在云南有一句俗语叫“一山不同族”。我们知道祖国一共有55个少数民族,那么云南有几个呢?(51个)5000人以上的有25个,云南特有的民族就有15个。所以,云南被称为“少数民族之乡”教师板书课题。5.自由读读民族的名字三、认识民族,欣赏服饰1.你们看,这些少数民族的姑娘小伙子穿着节日的盛装来欢迎我们了。2.幻灯播放每个民族的名字并欣赏这个民族独特的节日盛装。3.重点介绍三个民族的服饰白族:白族的头饰分别代表着“上关花、下关月、苍山雪、洱海月”,连起来就是“风花雪月”,非常的富有诗意。苗族:苗族是一个特别喜欢银饰的民族,她们的银饰“以大为美、以重为美、以多为美”。
7、四、了解云南特有的重大节日穿上了节日的盛装,让我们去参加少数民族热闹非凡的节日吧。在云南,有很多的少数民族节日,那你知道的有哪些呢?(学生说)1.简单介绍:傈僳族的“刀杆节”和白族的“三月街”2.傣族的泼水节教师补充:傣族的泼水节是他们辞旧迎新的一个重要节日,相当于我们的春节。还记得我们学过一篇课文难忘的泼水节,就是讲敬爱的周总理和傣族人民一起过泼水节。交流:泼水节快乐吗?傣族人民为什么不天天泼水呢?(指名说)傣族的泼水节是在4月13日到15日这几天。因为水在傣族人民的心中是非常圣洁的。在泼水节泼水可以表达内心的一种幸福和对别人的一种祝福。教师小结:所以要想过泼水节,就请到云南的傣族吧。3.彝
8、族的火把节过渡:云南还有一个少数民族盛大的节日,那就是彝族的生接火把节。(出示火把节图片)A、你们对彝族的火把节有哪些了解?(请生说说火把节的来历)B、那么热闹的火把节,想参加吗?那就让我们先来学一个简单的舞蹈动作:(阿西跳跃 :左右脚交换跳三下,然后空中蹬两下。)C、彝族人民为了表示欢庆,边跳边会围着篢火喊出热情的号子,嘿嘿嘿,嘿嘿像这样5拍(师作示范),喊得越响,欢乐的气氛会越浓厚,心中的幸福也就越多!。让我们伴着悠扬的音乐,手拉手一起跳起来吧!(师生一起跳起来,共喊节拍)(嘿嘿嘿 嘿嘿)五、了解云南别具一格的民族建筑过渡:在这么开心的节日中,我们和少数民族的朋友们一起唱歌跳舞,开心吗?现
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