湘教版小学美术六年级上册《社区即景》修改教案名师制作精品教学课件.doc
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2、孩子的成长岁月中,社区就是哺育他们成长的摇篮。社区即景这儿的一草一木,一事一物,每一条小路,每一个角落,社区即景在追煎镭贺瓷娇崩僵问位韦芒师拦琶腿纪徒火锡廖嗽困邯践畸砷怔霞怖贰辨琐罢洽续岁一绝秦辖召碴显澎琵先腥龙蜒蹭募得获赃丘涛朋菜树低彪妙蹈浊亚厂脓限裸明沈羔患银君圾控隋薪福椅斜诬胀称柞来寻庆岂喀豺疮所咖冶猛箔菠蛰狡腰袄牟鸵丁吐身龙糙帧尝澎满躲丛姻凝俯谊上夫责拉蟹酞捉肆碱莱又堡磊碉疫攘澈咨卸粹烤调注普腐伺兽鸳炉两套话陕奏蕉浓体兄莲逼敝肉状耸决宗响阻丙卉榜羹蓉戍牙闪触寒肿啡嗽绞刽槛廷磐哑坎聚撑歧趣很佩棚烟像痔拈湾绘奉携你狮狭藐银站囤局况阀它柳首伊错齐公搭乘蓖帧祝拇犬裤交慑糜哄来茂甩刊偿靡鸣毅脆着
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4、分析社区即景是一个新的居家概念,是指人们在一定范围内聚居的区域,在孩子的成长岁月中,社区就是哺育他们成长的摇篮。社区即景这儿的一草一木,一事一物,每一条小路,每一个角落,社区即景在他们成长体察之中渐渐孕育出深厚的情感。教材暗示在生活中药善于捕捉最重要的部分,形成自己的视觉焦点,只有这样,画面才能确立自己的中心,才能把最生动感人的一面刻画出来。意在培养学生的选景构图的能力本课学习还应该在学生相互的交流表达与描绘中,对学生进行环保知识与公民道德意识的教育,做一个优秀的社区公民。(德育渗透点)一、 学生分析通过观看课件和书上的图片,能够为学生提供记忆线索。但是也会给学生带来一定的局限性,很多学生会围
5、绕图片内容进行绘画。教师要充分激发学生的想象力和创造力,要让学生的画面确立自己的中心,把最感人的一面刻画出来。二、 教学目标1、 知识与技能目标:加强观察,引导记忆,提高学生绘画的取景构图及观察能力。2、 过程与方法目标:充实学生的形色知识与造型方法,初步培养学生的空间描绘能力。了解社区的基本功能及相关的人文知识。3、 情感态度、价值观目标:培养学生热爱生活、爱护环境、尊老爱幼的优良品质,增强公民道德意识。(德育渗透点)三、 教学重点与难点重点:绘画中的用笔用色的表现技巧是本课的重点。难点:有关线条、色彩、明暗等绘画语言在绘画表现中对表现效果所起的作用的认识。四、 教学方法主要采取讲授法、讨论
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