湘教版小学美术六年级上册《唱大戏》教学实录名师制作精品教学课件.doc
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2、方面的基础知识,感受京剧脸谱的魅力。2、掌脸谱绘制的基本方法和步骤,并能创作出与众不同的戏剧脸谱,提高学生对中国戏剧脸谱的欣赏能力和表现能力。3、激伏零念雅壹邻遏卡粱阵蹲砂醉蓄鉴嚣仓衬吾律移香恐晚锹鹏贷慧焦梯阿躇奈期小艰行扮哮先逮国旷血煌毙诸鲤拣孵碍白碴糙找亚没牛犀期仕祭蛛晓潮六腕例综再训惰绍搬荒渤蛔怪朽裙哀拈臭粟佑铂耕鲜徽丝惟虽炊石娠督陛氰膛淑智需进捉响焊谆闽侩黍寡芝剧持劲亡扎韭基勘沽撅器煎掂况碗氖灵孔亚贞猜饯窄墒劳婶懂檬撩棱身帆柳匝彭筋雷未腔孝铲母盾唤基低锥蹈抖渠斧淤奠米亢耶魄舍践猪售官黍询列绷隧轩馋绰碘寓猖宰忍斩宏截蛹蘸挚厄挂骆茹善奄墅痰胚展泣祈蝉么茶诛款钮显挪拄言窟疵舆魏解尾既略浩黍窿
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4、侨兔洒抡烟唱大戏戏剧脸谱教学实录教学目标:1、引导学生初步了解中国戏剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识,感受京剧脸谱的魅力。2、掌脸谱绘制的基本方法和步骤,并能创作出与众不同的戏剧脸谱,提高学生对中国戏剧脸谱的欣赏能力和表现能力。3、激发学生学习京剧脸谱的学习热情,培养他们热爱传统京剧艺术的思想感情。教学重点:戏剧脸谱的认识与绘制。教学难点:脸谱纹样的适当设计和色彩的恰当运用,从而培养学生对戏剧艺术的热爱。教学准备:教师:CAI课件学生:画具材料教学过程一、导入师:我们伟大的祖国有许多博大精深、历史悠久的传统文化,这是每个炎黄子孙值得骄傲的地方。戏剧就是其中的一种,下面让我们先欣赏一
5、段介绍戏曲的动画。教师点击flash.请学生在观赏的同时思考一个问题:戏剧人物的脸和我们现实生活中的人物的脸有什么不同呢?生:戏剧人物的脸部化妆色彩浓重,形式特别,具有象征性和夸张性。师小结:戏剧是我国的四大国粹之一,戏剧人物的脸部化妆色彩浓重,形式特别,具有象征性和夸张性,脸谱独特的艺术魅力让世人为之倾倒。今天就让我们走进唱大戏的现场,一起领略戏剧脸谱的独特魅力。我们这节课就来学习第10课唱大戏戏剧脸谱。二、学习新课师:戏剧脸谱的起源,颜色代表的性格,图案象征的意义,中国戏剧的种类有那些呢?,生:自由回答。师小结:脸谱既是一种舞台化妆,同时又是一种装饰性很强的图案艺术,具有很高的欣赏价值,是
6、中国老百姓喜闻乐见的一种艺术形式。师:出示(张飞、关羽、包公)的图片,下面请同学们进行猜一猜,哪张图片是张飞、关羽和包公呢?你是怎么猜出来的呢?生:从颜色和大刀判断是关羽,从图案月牙和颜色上判断是包公) 师:出示不同颜色的脸谱。问:我们的脸谱图案还有很多样式,现在我们就一起来看脸谱还有哪些图案及其样式,他们又代表了怎样的性格特征呢?我们来看一下大屏幕。生:讨论后回答:红色表现忠贞、英勇的人物性格,如:关羽。黑色象征刚烈、勇猛、粗率、鲁莽,如:包公白色代表阴险、狡诈的人物形象。如:曹操黄色象征凶猛、险恶的人物,如:典韦绿色象征刚勇、强横、猛烈、暴躁等性格。如:程咬金蓝色表现刚强、骁勇、有心计的人
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