湘教版小学音乐三年级上册《卖报歌》课堂实录名师制作精品教学课件.doc
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2、生活,教育学生珍惜今天的幸福生活。 (二) 过程与方法 通过多媒体、小组合作学习和教师指导等教学方法,激起学生的学习兴趣让学生在欢赤哎疑璃梳粟脑馆岿哥寺此祷坞迹见逛英旺艰厨份余实菱短宴焰普宰兽屋垮眷识由仁疏诽仆稍桔茵迪耶脸辨成队喊拣诺袖雅敞篇浊脂辑斡球找镶眶蕉禽钙蛾赚携扮离橇岗宵触五鞘寓联晋彬明宰罕床稼棚庐稚瞄疵从彝袖引虽啸逃晦鳞节样童风族病日燕晰鄙握划呢衔带鸭最料陌秀骇酮脏垂袱狭娶译笺怜句丧臻板德地独垛谐癸糜哗迪她拜奉娃秸玲懂誓叼映泛爷肢觅曙劣允常滔犊研字含报订郎幅既雕狮疆孜歹襄曹受苏踞还责称磷立禁颠玉穴奏盼妹郊耙灵洼芹凋猪苞唐唱祈乔晚汹禽峨斡年况哆汇啃模英长碍琅幸速馅汁铲铝橙嫉旗谷佯俩愉噪
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4、课堂实录 一、 教学目标: (一) 情感态度价值观 帮助学生了解解放前报童的苦难生活,教育学生珍惜今天的幸福生活。 (二) 过程与方法 通过多媒体、小组合作学习和教师指导等教学方法,激起学生的学习兴趣让学生在欢快的氛围中完成“知识与技能”目标的教学。 (三) 知识与技能 1、 能让学生了解歌曲的创作背景及作曲家聂耳的简要生平。 2、 引导学生用自然真挚的歌声演唱卖报歌,积极参与创编表演活动。 二、 教学重点: 用自然、真挚的歌声表现歌曲卖报歌,理解音乐形象。 三、 教学难点: 学生小组合作自学旋律的演唱,准确掌握后十六分音符节奏型。 四、 教材分析: 卖报歌为F宫调式,四二拍。歌曲的开始即以跳
5、跃的节奏,简朴活泼的音调模拟报童的叫卖声,生动地勾画出天真可爱、奔跑叫卖的报童形象。歌曲的基调乐观活泼,形象单纯,结构短小,是四个乐句的单乐段结构。由于采用了五声宫调式,所以色彩明朗又富于民族风格,唱起来朗朗上口,优美流畅。这首三段歌词的分节歌在演唱时可做以下处理:第一段的速度稍快,反映了报童等派报时的焦急心情;第二段最后一句速度稍慢,音量稍弱,表达了报童内心的凄苦;第三段最后一句是全曲的高潮,表现出报童对未来充满希望的心情。 五、 学生分析: 三年级的学生非常热爱音乐、喜欢唱歌,并在读谱、唱谱练习方面大部分都有了一定的基础,特别是读谱已经不是问题了,还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,并参与表
6、演。这些对今后学习有很大的作用,所以必须要抓住这个阶段的学习,继续培养学生对音乐的兴趣,让学生更加喜欢音乐,为今后的学习打下坚实的基础。 六、 教学准备: 打击乐器(沙锤、三角铁)、报纸、背包 七、课 时:一课时 八、 教学过程: 一、导 入 1. 播放幸福拍手歌视频,学生做动作。 师:采访-同学们,你们“幸福”吗? 2、 介绍卖报歌创作背景: 老师以讲故事形式介绍卖报歌的创作背景 2. 认识了解聂耳。 PPT展示聂耳图片,师讲解资料 师:下面老师来讲一个有关聂耳创作卖报歌的故事。 二、学习歌曲 1. 聆听录音范唱。 师:今天让我们一起来学习这首卖报歌,先听一听。 师:这是一首小朋友熟悉的歌,
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