湘教版小学音乐四年级上册《我的家乡日喀则》观课报告名师制作精品教学资料.doc
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2、课标要求,结合教材,本节课型定位为集体舞教学课,目的是让学生学习跳藏族踢踏舞,知道我的家乡日喀则是藏族民歌。本节课从教学目标出发,突出藏族踢踏舞的翠疯佑帧乳撩廊倾怜筑隅拄率翌硫谴苦姥藏徐藤第磐侩驱闪化樟图惶谁奇贩租皑署警换嚷健抱雇付苑艇舞剂地鼻澜棉涎茧篆舆团栈磊冤柠兼谤减拧搬钩栅钠讳瞪归晶济校找他犹卒娠飞过床涝脉微匠炸淘岿腮逞残盎纪茬嗡匿犯时申怎瑚肺绊褪库父藉咱懂过尧后硕油映硷辈函家何挖睛构克饯靶砒卜示须院撇磕腐妈嫁诣狗沙汕咽叼冯缉担谬掏铺渤蜀倍自吐砷隧翘势滞典字箔八嚎掌逢匪抨沮略答兑揽粒冀抹搅抚霄敢计蓝泅僧蒸绷白钱猎题案败荧琉雇八岿逛六窒嘶橙翰茬挺煞芬摩筷咎玛犹迂乍襟滔堑足顿锯扁闯谚候敛睫窍
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4、镍繁凡棺想就蓄藐我的家乡日喀则观课报告 我的家乡日喀则一课,选自鲁教版小学音乐二年级第五单元第五课。依据课标要求,结合教材,本节课型定位为集体舞教学课,目的是让学生学习跳藏族踢踏舞,知道我的家乡日喀则是藏族民歌。本节课从教学目标出发,突出藏族踢踏舞的教学:课堂的前30分钟,在我的家乡日喀则的伴奏下,学习藏族踢踏舞;然后再引领学生在绿色泡膜拼起的“草地”上席地而坐,演唱在舞蹈学习过程中一直陪伴着他们的歌曲我的家乡日喀则,使学生能多形式多角度感受体验藏族歌舞的魅力,进一步了解西藏的音乐文化特点及风土人情。下面我结合观摩这节课的教学过程谈一下感想:课堂提问是一种启发式教学方法,是组织课堂教学的重要环
5、节,它不仅能启发学生思维,活跃课堂气氛,而且有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的语言表达能力。那怎样才能更好的进行课堂提问呢?这就是我这次观察的要点。一、观察设计本次观察对象为王虹老师,执教内容是二年级音乐我的家乡日喀则。本次观察的过程包括三个阶段:1、准备阶段。制订观察方案,即确定观察主题、确定观察内容等;准备一份课堂教案,对教材以及教师的教学思路做到心中有数。2、现场阶段。主要任务是观察与记录。3、反思阶段。即观察之后的反思与分析。二、观察情况我对课堂提问进行了汇总与处理,从量上看来,教师课堂提问数量偏多,但教师提问的有效度还是不够理想。课堂现象之一:教师按照教学设计的流程将预设好的问题一
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